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申士昌 《中国小学语文教学论坛》2005,(29)
近日,重读郑燮的一首七言诗,诗曰“:四十年来画竹枝,日间挥写夜间思。冗繁削尽留清瘦,画到生时是熟时。”这是郑板桥总结四十年来画竹的经验之谈,深刻地揭示了绘画的艺术规律。即就学习绘画而言,除删繁就简之外,有一个从“生”到“熟”,又从“熟”到“生”的过程。我想,世界万物的道理都是相通的,就教育工作者而言,就语文教师而言,何尝不是如此呢?从事多年的教师不是也有一个从“生”到“熟”,再从“熟”到“生”的过程吗?我们可否说“生——熟——生”也是一个反映教育教学规律的公式呢?我国的语文教育经过了几次大的变革,每次变革,我们的… 相似文献
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申士昌 《中国小学语文教学论坛》2000,(2)
最近,国家总督学柳斌同志在身兼数职、工作繁忙的情况下,拨冗会见了语文报社社长兼总编齐峰同志。首先,齐峰同志代表语文报社全体同人对一向关心、支持语文报社工作的柳斌同志表示衷心的感谢。柳斌同志说,寄来的《语文报》他都看了,称赞报纸办得很好。接着,齐峰向柳斌汇报... 相似文献
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申士昌 《中国小学语文教学论坛》1984,(2)
一、教学目的的确定根据教学大纲的精神和教材的要求,本课的教学目的应该是:(一)使学生正确理解人的正确思想的来源、认识过程和目的,启发学生掌握并运用马克思主义认识论的基本原理,正确的认识世界和改造世界;(二)学习层层深入的论证方法和用通俗易懂、简明生动的语言阐述深刻的哲学思想的语言特点。二、问题讨论(一)这篇课文的标题有什么特色?它反映的写法上的特点是什么?提示:首先,我们把这篇的标题和《实践论》的标题作一比较。标题是跟文章内容密切相关的。内容相似,讲法不同,标题也就不同;内容相似,重点不同,标 相似文献
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从社会发展需求来看，目前的中学生的写作水平还不能令人满意。主要问题是写作的基本功不扎实，错别字较多，书写潦草，语病较多，语言平淡，结构模式化，写作思路展不开，抓不住重点，说假话、空话、套话的现象还不同程度地存在，与新修订的《语文教学大纲》的要求还有相当的差距。怎样针对这些问题，从整体上提高学生的写作能力呢？首先，要练好扎实的基本功。所谓扎实的基本功，主要是指对3500个以上常用字能从形、音、义上辨识并掌握，写字规范端正整洁，正确使用标点符号，掌握一定数量的常用词语，能阅读现代文和钱易文言文，能写一般… 相似文献
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申士昌 《北京师范大学学报(社会科学版)》2000,(2):134-143
语文教育对于提高国民素质,培养学生的创新精神和实践能力,具有重要的、不可替代的作用。语文教育改革是一个系统工程,要想发挥语文教育在素质教育中的作用,必须更新教育观念,探索新的教学模式,提高课堂教学效益,面向未来,实施整体性推进与改革。 相似文献
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语文课堂教学评价诸因素之间的关系北京市西城区教研中心申士昌语文课堂教学评价是根据教学目的、教学原则，利用可行的评价技术，对语文课堂教学过程及其效果，给以价值上的判断。它是教师教学过程中的形成性评价。语文课堂教学评价具有导向、激励、测定、反馈、调控的功... 相似文献
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申士昌 《中学语文(读写新空间)》1993,(7)
我和王寿沂老师是多年的朋友了,我多次听过他的公开课,从中学习不少宝贵的教学经验;我多次参加他的经验交流会,从中悟出许多教学治学的道理;我多次拜读过他的文章和著作,从中吸取了不少有益的营养。他是一位潜心研究,独具特色不可多得的语文教师。王寿沂老师1941年生于北京,1958年8月毕业予首都师范大学(原北京师范学院)中文系。一直在全国著名的北京第四中学任教,至今已 相似文献
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申士昌 《中国小学语文教学论坛》1998,(9)
《语文教学通讯》创刊２０年了。２０年来,我一直是这个刊物的读者和作者,亲眼看到《通讯》的成长,亲身体验到《通讯》在全国中学语文教学改革中所发挥的不可忽视的作用。《通讯》跳动着时代的脉搏,充满着改革开放的时代气息,就语文教学的性质、任务、历史、现状和发... 相似文献
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士昌 高中学生如何提高写作能力，以适应升学考试、继续学习和将来工作的需要，是一个十分重要、十分迫切的问题。目前，社会上有许多作文指导书、优秀作文选、竞赛作文选、获奖作文选，“大全”、“大王”等名目繁多的书刊，使人感到眼花缭乱、莫衷一是。怎样提高写作能力，是一个值得探讨的问题。广大的中小学语文教师、语文教学研究工作者、出版界都在研究，也都有一些成功的经验。说实在的，至今尚未找到“放之四海而皆准”的规律。下面就如何提高写作能力谈自己的一些看法，但愿对广大中学生和各行各业的写作爱好者有所启发和帮助。 一… 相似文献
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