论档案学"三位一体"的知识结构体系及其相对稳定性

本文第一次完整地提出了档案学“三位一体”的知识结构体系，对这个知识结构体系的理论基础和现实依据进行了比较详细的论述，并简要分析了这种知识结构体系的相对稳定性。     

依托学校实训基地的会计实践教学改革探索

阐述依托学校实训基地,在教育课程观、课程体系、实践教学的开展、学生评价模式等方面实施会计实践教学改革。     

深化"法律基础"课教学改革增强教学的针对性和实效性

本文结合教育部新的"两课"教学基本要求,分析了"法律基础"课教学中存在的问题,探讨了在新形势下深化"法律基础"课教学改革,增强"法律基础"课的针对性和实效性的方法和途径.     

依托学校的广西壮族自治区示范生产实训基地建设会计实践教学基地可行性论证

会计实践教学是会计专业教学的重要环节,依托学校的广西壮族自治区示范生产实训基地建设会计实践教学基地是加强实践教学基地建设的重要途径,是构建完整有效的实践教学的质量保证体系的重要组成部分。     

论宗教事务管理的法制化

宗教事务管理的法制化既是依法治国的必然要求，又是贯彻宗教信仰自由政策的重要保证，同时也是预防非法组织产生的重要途径。     

依托学校实训基地的会计实践教学改革探索

阐述依托学校实训基地,在教育课程观、课程体系、实践教学的开展、学生评价模式等方面实施会计实践教学改革.     

建立城乡低收人家庭综合社会保障体系研究——以河北省为例

建立城乡低收入家庭综合社会保障体系是促进河北省城乡经济协调发展、转变经济发展方式、推进城镇化进程的需要;河北省已经具备建立城乡低收入家庭综合社会保障体系的经济基础、理论基础、制度基础.在河北省建立城乡低收入家庭综合社会保障体系是必要的和可行的.     

加强大学生法律素质教育的若干问题辨析——关于提高"思想道德修养与法律基础"课法制教育内容教学实效性的思考

面对课程整合、课时减少的新情况,需要研究的大学生法制教育新问题很多.我们认为,将大学生法制教育目标明确为法律素质教育,将大学生法制教育重点定位于帮助学生树立社会主义法治理念,将大学生道德教育与法制教育有机结合起来,对于加强和改进大学生法制教育具有非常重要的意义.     

例说古今的颜色词语

我们阅读古代诗文,常会遇到一些表颜色的字眼。由于词义的发展变化,这些字眼往往呈现出复杂的情况:或者同一个词,在不同的语言环境中表示不同的颜色;或者同一种颜色,古今所用的词各不相同,这就造成了我们阅读的困难。例如自居易《忆江南》中的“春来江水绿如蓝”,设若将“蓝”理解为颜色,那就十分费解。为了准确地理解作品的意思,有必要对那些易混的表示颜色的词语略作辨析。古人将颜色分为正色和间色两大类。所谓正色,就是指青(即今天所说的蓝)、赤(即今天所说的红)、黄、白、黑五种基本颜色。所谓间色,就是根据五行相生相克的原理,衍生出的五种中间色,即绿(“青黄色”)、红(“粉红色”)、     

加强大学生法律素质教育的若干问题辨析——关于提高“思想道德修养与法律基础”课法制教育内容教学实效性的思考

面对课程整合、课时减少的新情况,需要研究的大学生法制教育新问题很多。我们认为,将大学生法制教育目标明确为法律素质教育,将大学生法制教育重点定位于帮助学生树立社会主义法治理念,将大学生道德教育与法制教育有机结合起来,对于加强和改进大学生法制教育具有非常重要的意义。