改革开放以来福建职业教育发展的回顾与思考

伴随着改革开放的大潮,福建省职业教育方兴未艾。80-90年代,中职教育快速发展,进步显著;以职业大学为主的高职教育异军突起,先扬后挫。世纪之交以来,中职教育从低谷中重新崛起,持续扩招;高职教育不断壮大,跨越发展。与此同时,福建省职业教育依然面临着不少问题和挑战,需要继续深化改革,加快实现由注重规模扩张向更加注重质量提高的转变。     

台湾高等技职教育改革新动向——以台湾景文科技大学和中州技术学院为例

经过半个世纪的改革与发展,台湾高等技职教育已经形成学制连贯、体系完整的第二条教育通道。进入20世纪90年代中后期,台湾高等技职教育规模不断扩大,重心不断上移,专科以上技职院校从1996年的80所发展到2009年的93所,其中本科技职院校所占比例从13％提高到84％。技职院校之间的竞争也因此日益加剧,如何才能在竞争中立于不败之地？这是台湾许多技职院校都在积极探索的一个问题。本文在实地考察的基础上,以台湾景文科技大学和中州技术学院为例,管窥台湾技职院校近年来为应对激烈的竞争而采取的改革动向,以期为大陆高职教育的发展提供借鉴。     

网络背景下高职高专学生思想特点调查分析与建议

以互联网为标志的信息化技术革命正深刻地影响着高职高专生的思想观念和生活方式,从而对高职院校的思想政治教育工作带来了新的课题.本文通过问卷调查,分析归纳出网络背景下高职高专生思想意识方面的优缺点,进而提出如何扬长避短、切实有效地改进新时期高职院校思想政治教育工作的几点建议.     

高职院校订单培养"热"的"冷"思考

订单培养作为高职教育产学结合的有效途径而倍受高职院校的推崇,但在实施过程中容易陷入人才观、教育观和课程观的误区,直接影响到人才培养质量,影响到校企合作的成效。通过对相关误区的理性分析．指出坚持素质本位的人才观、树立三主体的教育观和注重过程取向的课程观是走出订单培养误区的重要思路。     

从封闭走向开放：试论开放性课堂教学的构建

本从系统论的理论视角和信息化时代的新要求出发，对封闭性课堂教学的弊端进行针灸剖析，指出从封闭走向开放是课堂教学的必由之路，开放性课堂教学要做到价值取向，师生关系、教学资源、教学过程和教学设计与组织程序上的开放。     

“理想自我”与“真实自我”的背离和复归－青少年“追星”心态与对策试探

偶像崇拜是当前青少年成长历程中凸显的社会现象，越来越强烈地影响着青少年的精神生活和个性发展。本借鉴新弗洛伊德主义的理论观点，从青少年身心发展的年龄特点和社会背景等方面对偶像崇拜的成因及其负面作用进行剖析，旨在寻求将偶像崇拜引向正确轨道的对策。     

福建省高职毕业生成功就业的对策研究

福建省高等职业教育在快速发展进程中遭遇的毕业生就业困境,既有当前就业市场结构性失衡的因素,又有高职院校人才培养质量不高和毕业生就业竞争力低等多种因素。高职教育要顺应海峡西岸经济区建设的需要,找准办学定位,注重内涵建设,切实提高人才培养质量,加强就业指导和政策扶持,这样才能有助于毕业生走出就业困境,更好地为经济和社会发展服务。     

高职院校毕业生就业困境与出路探析

我国高等职业教育在快速发展进程中遭遇的毕业生就业困境,既有当前就业市场结构性失衡的因素,又有高职院校人才培养质量不高和毕业生就业竞争力低等多种因素.高职教育要顺应新型工业化建设的需要,找准办学定位,注重内涵建设,切实提高人才培养质量,加强就业指导和政策扶持,这样才能有助于毕业生走出就业困境,更好地为经济和社会发展服务.     

厦门市民办幼儿园可持续发展的对策研究

厦门市民办幼儿园自改革开放以来得到长足的发展，但在办国外部环境与内部管理方面依然存在着许多问题。本通过现状分析与对策研究，指出要改善办国外部条件，建立健全政策法规和管理体制；加强“内功修炼”，提高管理效益与保教质量；充分发挥区位优势，以走出一条具有厦门特色的可持续发展的民办幼教之路。     

厦门市民办幼儿园可持续发展的对策研究

改革开放以来,厦门市民办幼儿园走上一条从少到多,从次到优,从单一到多元的发展之路,托起厦门市幼教事业的"半壁江山".但在发展进程中依然存在着一些束缚着民办园进一步向前发展的问题.为进一步了解问题存在的根源,笔者通过深入民办园第一线进行调研,并借助问卷调查进行了定性定量分析,以探求促进民办园持续健康发展的对策.