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学科分类
文化教育
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2011年
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1.
“聚焦高效课堂”系列研讨之一 如何实现学生主体与教学任务的统一
陆云
罗国忠
陆建辉
唐红萍
钟桂红
杨超
陈燕虹
房敏之
黄晓毅
罗千雅
李文馨
李丽
涂伟红
《广西教育》
2011,(25):10-14
陆云从有效课堂到高效课堂,我们对课堂教学的思考更进了一步,我们更明确地追求那种尽可能让学生收获进步快一点、多一点的课堂效果。追求高效,并不等同于急功近利。二者的区别在于:急功近利者不顾学生的现状和需要,
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