土木工程类综合素质人才培养探索

随着社会主义市场经济体制的不断完善和信息产业的迅猛发展,社会对土木工程类人才的数量与质量需求越来越高。面对现代社会愈来愈高的要求,作为培养高素质人才的高校,必须调整培养目标和方向,向社会输送大量适应社会需求的合格人才。围绕高等院校土木工程类专业的改革,结合我们     

"感物道情"与"诗言志"--朱熹诗经诠释学美学审美创作旨趣研究

朱熹的“感物道情”是对传统美学理论的两大源头——“交感”理论和“言志”理论的继承与整合，而这一整合已逻辑地走向了“兴”，因此，朱熹的“感物道情”可以归结为一个“兴”字或一个“感”字。如果说“感物道情”与“交感说”的关系主要体现在考察“感物”方面的话，那么“感物道情”与“诗言志”之关系则突出了朱熹对“情”之合理性的关切。“感物道情”与“诗言志”之关系反映了“感物道情”对“诗言志”理论的改造与深化。     

浅议图书馆公共讲坛建设

讲坛文化近些年越来越受到公众的重视。正确认识讲坛热潮,引导图书馆公共讲坛建设健康发展。借鉴电视讲坛的先进经验,利用有特色的本地资源,避免过度娱乐化、过度商业化的不良风气,这是当前图书馆公共讲坛建设需要研究的问题。     

湖湘文化在“互联网+”时代的传承——以湖南女院“星城记忆”公众号为例

在历史的长河中,任何一个民族都受到文化的深刻影响。三湘大地有着悠久的历史,湖湘文化闪烁着耀眼的光辉,长沙的岳麓山、爱晚亭、橘子洲、天心阁等地都名扬天下。但是,同样有着悠久历史的白果园、裕湘纱厂、西文庙牌坊、程潜公馆、赐闲湖、李富春故居等地却名声不显,似乎已经逐渐淡出人们的视野。这些丰富而厚重的历史记忆如果不及时掇拾,便会散落在历史的长河中。随着"互联网+"的发展,它们迎来了彰显其价值的机遇。本文主要以湖南女院"星城记忆"公众号为中心,探索湖湘文化在"互联网+"时代的传承。     

在文化体验的实践中滋养湖湘情怀

湖湘高校在湖湘优秀文化传承中负有义不容辞的责任。湖南女子学院开设的湖湘文化研究课程,以文化实践体验为特色,开拓多样渠道,将课堂内外联合起来,培养学生对湖湘文化的感知力,并让学生在文化体验过程中滋养个体独特的情怀,全方位提升学生的能力,文章从一个湖湘文化实践体验的积极参与者和受益者角度探讨湖湘情怀在实践中滋长的过程,以及文化活动体验在湖湘文化传承中的意义。     

日本江户明治时期汉语教科书与中国古代小说关系述略

日本江户、明治时期,不论是儒学教材还是汉语口语教材都是以汉字写成,我们统称之为汉语教科书。在不同层次的汉语教育中,中国古代文言小说和白话通俗小说的内容都有涉及,它们进入教科书的方式也各有不同。文章就这一现象对古代日本汉语教科书与中国古代小说之间的关系做一概述,得出结论:在日本,汉语教材不仅是中国古代语言文化传播的途径之一,也是中国古代小说的一种传播方式,并且这是一种有自我发展能力的高层次的传播方式。     

高校期刊编辑实行人-机方案量化考核尝试

从传统编辑到掌握数字化技术编辑是高校期刊工作发展之必然,编辑人员的业绩考核从定性到定量也是改革之必然,在几年实行人-机合一的实践基础上,提出编辑人-机方案的量化考核结构,运行结果表明,可操作性较强.