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语文教师反思能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
作文的生命力在于创新，作文语言是文章的血肉，因此语言求新才能使文章不落窠臼，脱颖而出。而当前学生的作文，语言贫乏枯燥，千篇一律，文章流于形式，文章的内涵韵味更无从谈起。笔者通过多年的实践探索，摸索出一套作文语言创新之法，可避免作文语言的呆板僵化和干瘪，使文章生动有趣，富有新意。[第一段] 相似文献
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反思能力,指的是教师在职业活动中,把自己作为意识的对象,以及在教学过程中,将教学活动来作为意识,对自我及教学进行积极、主动、有计划的检查、评价、反馈、控制和调节的能力。它要求教师在实践中反思实践的内容和结果,分析其背后蕴 相似文献
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多少年来,我们的语文学习是与勤奋、刻苦、应试这样的词语紧紧相连的。而今天,我们沐浴在课改的春风中,才意识到语文绝不只是一本本教科书。因此,我们在语文教学要充分挖掘和展示教材以及生活中的各种道德因素、情感倾向以及形形色色的人和事,使之丰富我们教学,使语文教学真正成为学生学习的精神乐园。 相似文献
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多少年来，我们的语文学习是与勤奋、刻苦、应试这样的词语紧紧相连的。而今天，我们沐浴在课改的春风中，才意识到语文绝不只是一本本教科书。因此，我们在语文教学要充分挖掘和展示教材以及生活中的各种道德因素、情感倾向以及形形色色的人和事，使之丰富我们教学，使语文教学真正成为学生学习的精神乐园。[第一段] 相似文献
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