英语隐喻的理解与翻译

隐喻是语言的升华了的艺术形式，亦是诗化的语言形式，是语言的信息功能和美学功能的有机结合。本文试从对隐喻的辨认和推断出发，基于其在句中的不同“表现”，理解并掌握隐喻的实质，进而对隐喻作出恰当的翻译。     

浅谈直译在旅游文本翻译中的运用

本文从跨文化和翻译领域中的“顺应”视角,论述了旅游文本翻译中直译的定义及其作用,指出直译（包括直译加注释）作为翻译的基本方法之一,在译语的选择上顺应源语的语言和文化精髓,保留源语的文化特点和文化内核从而体现其民族风格和特色,因而成为翻译方法之首选。     

高职旅游英语专业的人才个性化培养的探索——以广东科学技术职业学院为例

实施个性化人才培养是信息社会和知识经济时代对高职教育提出的新要求,是社会对个性化人才的新需要,是人的素质全面发展的需要,也是当今国际教育改革的趋势。本文从分析高职院校实施个性化人才培养的必要性入手介绍了笔者所在的广东科学技术职业学院在旅游英语专业中进行个性化人才培养体系构建方面的探索与实践,并以期促进其他专业的探索和实践。     

浅谈直译在旅游文本翻译中的运用

本文从跨文化和翻译领域中的“顺应”视角,论述了旅游文本翻译中直译的定义及其作用,指出直译（包括直译加注释）作为翻译的基本方法之一,在译语的选择上顺应源语的语言和文化精髓,保留源语的文化特点和文化内核从而体现其民族风格和特色,因而成为翻译方法之首选。     

从“视野融合”的角度谈数字习语的翻译

数字习语作为习语中不可或缺的一部分,具有鲜明的文化特征,通常简练、生动、形象。本文运用接受理论,分析了数字习语产生的文化差异,并从视野融合的角度提出了英汉数字习语翻译的建设性方法。     

译者的跨文化交际能力与文化翻译

本文着重讨论了在跨文化翻译中译者所必须具备的语言和文化上的认知与转换能力.     

谈导游英语实训中职业化语言的运用

导游英语实训是旅游英语和涉外导游专业的一门重要实训课程。然而,一些高职院校仅仅停留在让学生死记导游词的阶段,没有进行真正意义的实际训练,导致学生导游职业性语言训练的缺失,进而影响了学生英语导游核心能力的发展。本文从英语导游的职业化语言训练入手,结合实际案例阐释了进行英语导游职业化语言训练的方法和技巧,以期对相关专业有所借鉴。