建构主义学习理论在标准化病人护理教学模式中应用的探讨

构建主义学习理论在其他学科中广泛应用,但在护理教学中应用却不多见,本文将构建主义学习理论引入标准化护理教学模式中,并进行实践探讨.     

老年脑卒中患者的健康教育

本文针对老年患者的特点以及脑卒中疾病的特点,通过研究发现为老年脑卒中的患者实施有效的健康教育,能有效的降低老年脑卒中的患病率和致残率,提高老年患者治疗的依从性,从而缩短患者住院日、减少医疗纠纷,提高患者及家属的满意度.     

景颇族文化中生命意识的沉淀

景颇族在漫长的历史长河中,形成了独特的文化,其中蕴含着深刻的生命意识。本文从生命根源、生命尊严、生命存在和生命价值的角度对景颇族文化中所沉淀的生命意识进行初步探讨。     

美国医学院校教学特点分析

美国全国目前共计有１２５所高等医学院校,各学校的办学模式不尽相同,课程设置也有其各自的特点。笔者作为访问学者在美国学习半年,对美国的教学管理等方面进行考察学习,通过调查和查阅有关资料,现对美国１９９１—１９９６年医学院校的教学特点加以分析。一、学生来...     

民族社会化对少数民族学生幸福感的影响：民族认同与文化取向的中介作用

为考察民族社会化、民族认同、文化取向与少数民族学生幸福感的关系路径,采用民族社会化经历问卷、民族认同量表、个人主义和集体主义量表（中文版）和多元幸福感问卷对960名少数民族学生进行调查。结果发现,民族认同、文化取向在民族社会化不同维度与少数民族学生幸福感之间具有不同作用机制,其中介关系与文化取向的集体主义取向和个人主义取向密切关联。民族社会化对幸福感的影响,除促使不信任为负向,文化社会化、促进和睦、偏见准备和接触他族均为正向。     

基于心理契约视野下的高校辅导员管理策略

传统上雇员努力工作和忠诚就能换来长期工作的保障和职业发展的规定,而现在这种方式不再有效（Sims．1994）,组织与员工之间的关系不再是一种终身的合同关系。组织要想在竞争中保持持续的竞争力就必须与员工达成并维持一种动态平衡的“心理契约（psychological contract）”。本文在借鉴企业和西方心理契约经验运用的基础上,从心理契约理论应用角度提出高校辅导员管理的相关建议与对策。     

对少数民族地区双语教育发展的探讨

双语教育在我国少数民族地区普遍存在,虽得到政府认可,但我国少数民族双语教育走向并不明朗。本文通过云南省X村双语教育政策的实施效果为例,分析了双语教育政策的发展及成效,并对其中一些问题进行反思。     

劳动课教学要重视学生智能素质的培养

处在小学阶段的学生对于劳动知识与劳动技能往往似懂非懂,思维停留在简单常识性的思维水平上。为开发学生智力,提高智能素质,课堂上一方面可利用常见现象来扩大知识面,使课堂理论与实践相结合,使作品源于生活而又服务于生活。如在讲《纳鞋垫）｝时,我边讲边要求学生亲手制作。待这节内容学完后每个学生都完成了一只花边鞋垫。学生用自己的双手创造了生活,又从生活中得到了美的享受,从而增加了学习劳动技术的信心。另一方面,可根据教材的特点和学生实际,把带规律性的知识讲清楚,渗透学法,指导技巧。当学生掌握了规律之后,犹如拿…     

关于赤峰市农牧区饮用水水质现况的调查——以克什克腾旗为例

本文对赤峰市水资源概况及其特征进行了阐述,在此基础上,重点考察研究了克什克腾旗居民饮用水的水质现状,并对结果进行了分析比较.     

护理实践教学中心的功能简析

护理实践教学中心的构建具有很强的现实意义.本文从护理实践教学中心所具有的四大功能进行了剖析,探讨当前形势下利用该中心进行教学教育活动及教学方法改革可能带来的深入影响.