曾国藩对太平天国档案的存"毁"探析

曾国藩组织过太平天国档案材料的收集活动,曾国藩在攻入天京时组织官兵扑救被太平军自焚的宫殿,从中抢救了太平天国的印鉴,曾国藩用心保存了李秀成的<自供>--太平天国从起义到失败的历史记录材料,曾国藩注重收集、保存太平天国档案材料的思想意识值得后人借鉴.     

论工读学校德育的整体理念及实践

工读学校德育的重要性是很多人都认识到了的问题,全国很多的工读学校都在竭尽所能地对学生进行德育教育,但是由于对工读学校德育的整体性还没有足够的认识和把握,因此德育效果还不尽如人意,本文就如何树立工读学校的整体理念进行一定的探讨,力争在工读学校的德育教育方面有所突破。     

高校网络思想政治教育主体性探究

高校网络的迅猛发展和广泛使用给大学生思想政治教育带来了契机和挑战。本文着重探讨了高校网络思想政治教育主体性的重要地位：网络思想政治教育的主体性要求;受教主体与施教主体的构成及其在网络思想政治教育中的作用;受教主体与施教主体的辩证统一关系。     

运动电荷的库仑定律与电场

在讨论库仑定律时,一般注重分析静态形式,没有分析运动电荷的库仑定律与电场。本文针对此问题就运动电荷的库仑定律及电场进行分析与讨论。     

信仰在“四信”建设中的意义和作用

“四信”建设中，信仰是根本，它决定和制约着信念、信任和信心。解决好“四信”问题，是用科学理论武装人的关键。     

试论地方院校产学研的合作教育

产学研合作教育在我国经过近20年的探索和实践，已积累了比较丰富的经验。在这一前提下，地方院校根据自己的办学特点和办学宗旨实施有鲜明时代特色和区域特征的产学研合作教育，不仅为谋求地方院校的自身发展闯出了新路，也带动了地方产业的发展，成为实施“科教兴市”、“科教兴企”的突破口。     

构建高等学校教育质量自我监控体系

高等学校教育质量外部监控与自我监控各有优势与缺陷。高等学校作为学术自治机构,教育质量的保障与提高主要依靠自我监控。高等学校教育质量自我监控体系主要由目标机制、主体机制、评估机制、激励机制、信息反馈机制五个部分构成。高等学校应该根据自身特征,不断完善教育质量自我监控体系。     

湘勇团练与湘军的崛起

湘乡是湘军发祥的圣地，是湖南兴办团练最早、最积极又最有成效的县邑。湘勇团练是湘军组建的基石，是湘军对太平军作战的先声。     

地方院校利用校友资源对大学生进行就业教育的研究

本文从分析我国地方院校目前就业教育现状着手,以校友资源为研究平台,从教育模式、教育内容、教育机制三方面开辟新的就业教育途径,实现师资、资源、教育活动和教育机制与管理的优化组合。     

提升国家文化软实力:用社会主义核心价值体系引领中国特色社会主义文化建设

文化软实力作为综合国力和国际竞争力的重要组成部分,在很大程度上表现为民族凝聚力,而这种凝聚力主要来自于人们对社会主义核心价值的认同。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,积极探索用社会主义核心价值体系引领中国特色社会主义的建设,努力提升国家文化软实力,有着十分重要的意义。