电视节目中教学资源的开发与利用

<正> 电视的普及给教育教学带来了机遇和挑战,新一轮课程改革给教师和学生提供了广阔的空间。生物是人类赖以生存的物质资源。无论是CCTV和省市地方台电视节目中都蕴藏着大量的生物资源,开发和利用这些信息资源,创设“和谐、宽松、愉快”的教学情景,引导学生思考、分析、探究……不仅能提高学生的学习兴趣,开阔学生的视野,培     

试论初中历史教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是学生学习的动力,是人们进行学习和创造性劳动的动力。如何培养学生学习历史的兴趣,是初中历史教师迫切需要解决的问题。本文从三个方面阐述了如何培养学生学习历史的兴趣。     

桥梁结构模型试验教学平台设计与开发

针对桥梁结构跨度大、结构形式多样、同时承受静、动载以及节点构造复杂等特点,利用桥梁工程、机械设计、结构力学以及结构试验等技术开发了一种用于模拟桥梁工程结构试验的教学实验平台,平台主要由5种典型桥梁模型、导轨、牵引机构、移动加载小车、模态测试分析系统组成.可对桁架桥、上承式拱桥、中承式拱桥、斜拉桥、悬索桥等桥梁模型开展教...     

高校实验系列教师的劳动性质再认识

介绍了传统观念关于脑力劳动和体力劳动的认识,对比二者的共性和异性。提出了关于脑力劳动的新观点,将脑力劳动细化为"初级脑力劳动"、"中级级脑力劳动"和"高级脑力劳动"三个阶段和类别。以中国石油大学(华东)的实验系列教师的岗位职责为例,剖析高校实验系列教师的劳动性质和特点。认清实验系列教师的劳动性质与特点更有利于建设高水平实验室、开发创新性实验项目、提高发明创造的质量与数量以及培养综合性创新人才。     

新课程小学数学课堂教学效率的提高

在小学数学教学中,教师要把学习的主动权交给学生,要善于激发和调动学生的学习积极性,要让学生有自主学习的时间和空间,要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力,最充分地调动学生积极主动学习,由＂要我学＂转化为＂我要学＂、＂我爱学＂的自主学习。     

电动伺服振动教学实验平台开发与实践

针对结构振动理论课程内容的复杂性、抽象性和枯燥性等特点,利用机械设计、振动力学及计算机等技术开发了一种用于模拟结构振动的电动伺服教学实验平台,平台主要由振动平台机架、伺服控制单元、动作执行单元、振动平台、激振系统、高清图像快速采集系统、数据采集处理及模态分析系统组成.可对不同类型结构的振型进行教学演示,测试结构的动力特...     

大学生结构设计竞赛命题方法探讨

为培养适应社会发展的土木工程专业创新型高素质人才,各高校和地区开展了大学生结构设计竞赛活动。选取一套接近实际结构、合理新颖的建筑结构模型设计题目有利于大学生深入学习本专业的知识,激发大学生的创新思维,培养大学生的团队协作能力。本文介绍分析了国内主要高校举办结构设计竞赛所采用的题目、结构形式、材料、加载方式、计分方法以及比赛规则等,进而总结出了一套合理新颖的"大学生结构设计竞赛"题目。     

“暗探”管班不可取

一次听班主任介绍经验，有位班主任眉飞色舞地介绍其如何安插一个不露“身份”的学生为自己提供“情报”，用这种方法来加强班务管理。愚以为，这种办法是不可取的。     

电视节目中教学资源的开发与利用

电视的普及给教育教学带来了机遇和挑战，新一轮课程改革给教师和学生提供了广阔的空间。生物是人类赖以生存的物质资源。无论是CCTV和省市地方台电视节目中都蕴藏着大量的生物资源，开发和利用这些信息资源，创设“和谐、宽松、愉快”的教学情景，引导学生思考、分析、探究……不仅能提高学生的学习兴趣，开阔学生的视野，培养他们良好的思维品质和习惯，而且对收集信息和实践能力的培养以及进行广泛的思想教育等大有裨益。     

谈初中生物学的兴趣教学

初中学生正值身心发展的关键时期 ,他们直接的、新奇的、可演示的、可观的兴趣占主要地位 ;兴趣广泛却保持不久 ,好奇心和好动性强 ,学习目的较盲目。科学家爱因斯坦说 :“兴趣是最好的老师。”生物学教师在教育教学实践中 ,从学生身心特点入手 ,在兴趣之“师”协助下 ,定会受益匪浅。1　价值树趣在科技竞争已见端倪的今天 ,生物学知识的认识价值、实用价值和发展价值日益得到重视。教师引用李时珍、达尔文等生物学家的事迹 ,引用华夏儿女从“东亚病夫”到“东方健儿”的巨变 ;讲述生物学知识在农业、医药和卫生保健、工业和国防等领域的应…