大学英语四级完型填空题之元功能思想探讨

完型填空作为大学英语四级考试中测试学生语言综合素质的题型,其设计应当体现语言作为意义潜势系统的规律性和多样性,实现并增强测试的科学性,减少删词和选项的任意性。韩礼德所提出的元功能思想为完型填空测试提供了理论依据和指导,有助于还原和模拟真实语境下的语言使用机制,并从整体上把握测试的效度。对2006年6月大学英语四级考试实施新题型以来四套试卷中的完型填空题进行分析,可以说明元功能思想在完型填空题中的命题意义和依据。     

计算机辅助大学英语教学模式探讨

计算机辅助教学作为课堂教学的重要形式和载体,在大学英语教学中已成为了不可或缺的教学手段,而在它的推广应用中所凸显的问题也引起了重视。本文拟探讨如何深化多媒体课件的制作和使用,使计算机技术和教学设计更加契合地发挥作用。     

面子威胁行为理论调控策略之社会心理学探微

布朗与列文森提出了面子威胁行为理论模式及其相应的策略．深入研究了礼貌现象。它既不同于格赖斯的合作原则．也不同于利奇的礼貌理论。而是鲜明地反映了社会交流与人类思维灵活的交互关系。本文拟从社会心理学的角度出发．采用社会认知的反射性评价理论和冲突管理模式理论,并结合句法特点来研究面子威胁理论的意义。