核心素养下初中数学模块化与体验式阅读教学融合策略

数学是自然科学的基石，初中生只有充分掌握数学知识及其应用方法，才能得心应手地应对其他学科的学习．在过去的数学课堂上，知识讲解与习题练习占据着绝大部分的教学时间，学生几乎不会进行独立的数学阅读，往往只是从教师口中获取信息，导致其数学阅读能力发展缓慢．新课改实施后，核心素养替代了原本的课程教学目标，初中数学课程的重心发生了相应的转变，学生数学阅读能力的成长状况获得了教师的关注，而如何高效地切入阅读练习，则成为教师亟须解决的问题．文章结合教学实践经验，对模块化阅读与体验式阅读在数学阅读教学中的融合方法进行讨论，旨在探索出一条符合学情的数学阅读路线，以供读者参考．     

自主管理创建特色教育初探

教育是学校教育教学的基本单位,如何自主管理创建特色教育,通过动态自主管理教育;学生自主管理教育;营造教育特色文化氛围。     

布满灰尘的书

书架上有许多花花绿绿的书,其中一本布满灰尘的书最引人注目。 这本书已记不清是什么时候添置的了。这是一本儿童故事书,在我的记忆里,很小的时候,妈妈就经常讲上面的故事哄我入睡。那时,我觉得这本书好厚,里面总有无数的故事伴我入眠。现在,这本书书皮已破烂不堪,书中的好几页都散落了,纸页泛黄,透出一种霉味,它被静静放置在书架一角。     

青少年信仰危机与信仰教育重塑

一个人需要信仰,一个国家需要信仰,信仰是成“人”之基、立国之本。当代中国社会转型,出现了青少年的信仰危机,表现为信仰的缺失、科学信仰的迷失和主导信仰的动摇。走出信仰的危机．必须重塑青少年的信仰教育,在指导思想上,坚持主导价值观与多元价值观的统一;在教育内容上,强调回归生活;在方法上,强调发挥学生的主体作用,使信仰教育真正成为主体的理性自觉活动。     

信息技术对探究式学习的支持

本文以一个辩论式的探究课题为例，从情景的设置、课题相关信息的检索、探索过程的跟踪指导、探索过程的技术支持以及为交流、合作提供机会和场合几方面分析了信息技术对探究式学习的支持。     

品味经典实验巧妙 寻找创新设计灵感——谈一种斜面坡度测量仪的设计

高中物理是一门基础课程,主要是针对模型的研究,较为理想化和抽象化,但教学内容中包含了大量朴素而深刻的物理思想,体现了分析问题和解决问题的创新思维,尤其是一些实验以及仪器的设计无不显示了物理学家或设计者的智慧闪光.无数的经典就深藏在我们的实验室和生活中,原理简单而设计巧妙,对创新设计具有极大的启发作用.1品味经典实验巧妙卡文迪许扭秤实验是高中物理课本中遇到的一个经典实验,该实验被称为物理学史上最美丽的十大实验之     

测量透明液体折射率实验的创新设计

由劈形薄膜的干涉条纹和牛顿环干涉条纹的分布特点寻找灵感,设计一新的测量液体折射率的方法,以期达到精密量度并使实验操作简单、方便的效果.     

浅探高中物理课改的实施

“新课改呼唤新教师”。新课改给广大教师提出了更高的要求,教师要改变旧有的教育观念,调整自己的教学行为和教学策略。     

从一本典型的美国综合理科教材谈我国的综合理科教育改革

随着全球科学经济的不断发展 ,国内国外都在积极推行教育改革。培养创新精神和实践能力成为教育改革的灵魂 ,课程改革则成为教育改革的关键。随着课程改革的推进 ,如何设计与实施综合课程成为目前亟待解决的新课题。美国史密森学会、国家研究院、国家科学资源中心最近联合推出一套中学 (初中 )综合课程教材(共四册 ) ,其中一册是综合理科课程教材《Properties Of Matter》(物质的性质 ) ,本文将对此教材作一些分析与思考 ,并对我国的综合理科课程改革提出几点建议。《Properties Of Matter》这本教材共有 2 6课 ,内容涉及物理、化学和生…