议多媒体激发学生数学学习兴趣的作用

正有人说:现在的学生是"信息时代的原居民",他们不仅通过课堂、书籍、广播、电视、网络等渠道获得大量的信息,而且能够熟练的利用现代信息技术改变了传统的工作、学习和生活的方式。面对新时代、新技术的冲击,传统的教学媒体如粉笔、黑板、挂图等,学生已很难提起兴趣,他们在课堂上不仅需要更多的信息容量,还须要引起他们感兴趣的现代化教育的手段和方法。     

用生态学的观点指导居住小区规划

居住小区是人类社会发展的重要产物.随着过度建设,居住小区出现了诸多影响人类生活的问题.要解决这些问题,需要应用系统的生态学观点指导居住小区规划,提高居住小区生态系统自我调控能力.生态学理论对居住小区规划的作用表现在生态环境是小区规划的基础;提高生态系统自我调控能力是小区规划的重要依据;实现生态平衡是规划科学合理的标志.根据生态学理论,居住小区规划应遵循先行控制原则、体现人性原则、充分利用原则和动态稳定原则.     

初中数学多媒体辅助教学运用的思考

正一、多媒体的优势1.培养和增强学生的兴趣在初中阶段,学生主要集中在15—17岁年龄之间,他们上课时注意时间短、缺乏意志力并且社会经验太少。所以如何培养学生学习数学的兴趣是教学改革的目标之一。2.突破重点和难点数学学科教学中的难点和重点的突破,是教学工作永恒的主题。几何中图形的平移与旋转、翻折与轴对称、轴对称图例、轴对称图形欣赏镶边与剪纸生活中的旋转圆的对称性     

用生态学的观点指导居住小区规划

居住小区是人类社会发展的重要产物。随着过度建设，居住小区出现了诸多影响人类生活的问题。要解决这些问题，需要应用系统的生态学观点指导居住小区规划，提高居住小区生态系统自我调控能力。生态学理论对居住小区规划的作用表现在生态环境是小区规划的基础；提高生态系统自我调控能力是小区规划的重要依据；实现生态平衡是规划科学合理的标志。根据生态学理论，居住小区规划应遵循先行控制原则、体现人性原则、充分利用原则和动态稳定原则。