略论精神损害赔偿的适用范围

本文就精神损害赔偿问题，从我国精神损害赔偿的立法现状出发，借鉴国外立法，探讨了因违约行为、行政侵权行为以及犯罪行为所导致的精神损害赔偿问题，并就这些问题在立法上提出了初步构想。     

关于我国国家赔偿制度的立法思考

本文就我国国家赔偿制度的历史沿革、立法现状、立法不足以及如何完善我国国家赔偿制度等几个问题，借鉴国外立法，进行了详细的论证，指出：我国国家赔偿制度应当从赔偿责任范围、赔偿归责原则、精神损害赔偿制度、追偿制度等方面加以完善，并对此提出了基本构想。     

基于维稳的高校学生自组织研究

高校学生自组织的创建给青年学生提供了满足其不同物质和精神需求的平台,在动员学生进行民主参与、自我管理与服务方面起到了非常重要的作用,但引导与监管不力使得略显无序的学生自组织给高校维稳工作带来了严峻的考验,必须通过优化其外部制度环境、沟通与凝聚学生自组织、提供资金和技术方面的帮扶、培养主流文化、培养自组织领袖、对不良发展动态预警机制及处置机制进行建构,促使高校自组织的管理健康、有序地发展。     

澳大利亚民事滥诉规制立法及其思想理论研究

澳大利亚对滥诉行为规制的立法经历了从沿用英国判例法到产生本土判例,再到混合立法,最后逐步演变为制定专门法律并以判例和混合立法为辅助的立法现状。澳大利亚滥诉规制立法包括了滥诉的识别标准、申请和做出滥诉程序命令的主体、滥诉程序命令变更与恢复、滥诉程序命令的通知与公告等基本内容。澳大利亚滥诉程序立法在内容上体现了主体宽泛、内容详尽、注重当事人程序权利保障等特点,在立法技术上则体现了判例法与制定法并行、不遵守严格的立法逻辑体系、受实践与经验的影响较大、逐步趋于统一法典的立法模式等特点。法治传统下的正当程序理念、司法竞技主义的衰落与管理型司法的兴起、令状制度的传统都对澳大利亚滥诉规制立法产生了深远的影响。     

论亲子诉讼中的证据协力义务

亲子关系诉讼中,当无其他证据证明时,则需不负证明责任一方履行血缘鉴定协力义务以解明事案。然血缘鉴定协力义务之履行,亦存在发现案件真实与社会伦理维护、当事人名誉权与亲权、父母利益与子女利益之冲突。我国立法规定了亲子关系诉讼中的证据协力义务,但仍显粗疏。血缘鉴定证据协力义务之具体化,应适当扩张证据协力义务之主体范围,审慎进行利益衡量,对特殊困难群体实施鉴定援助,禁止当事人自行委托血缘鉴定,保障证据协力义务人之程序权,还应赋予法官就证据协力义务失当履行之法律效果为多元选择之裁量权。     

略论精神损害赔偿的适用范围

本文就精神损害赔偿问题,从我国精神损害赔偿的立法现状出发,借鉴国外立法,探讨了因违约行为、行政侵权行为以及犯罪行为所导致的精神损害赔偿问题,并就这些问题在立法上提出了初步构想.     

谈第二课堂教学视阈下法科大学生的职业伦理教育

法律职业伦理是法律职业群体共同遵守的职业行为规范.当前,单一课堂教学模式对法律职业伦理教育的效果远不及第二课堂教学的影响深刻,第二课堂教学可以发挥法律职业伦理教育的主体性作用,增强法学专业大学生的职业荣誉感和社会责任感,促成法律信仰的形成并保持教育效果的连贯和长效.法律职业伦理教育应当在第二课堂教学中合理确立教育理念、...     

论民事审判监督程序

审判监督程序的发动主体、再审事由、发动时效、审理适用程序等方面的立法不足;民事审判监督程序的发动主体须单一化,发动事由须进一步明确化,发动时效期间的规定和再审案件的审理程序须进一步完善.     

高校学生自组织:发展、影响与管理机制创新

高校学生自组织是指未经民政部门或学校社团管理部门正式注册而自发成立、自主运作和自行发展的学生组织。高校学生自组织具有存在形式非正式化、管理方式非科层化、发展程度非均衡化和资金来源非供给化等特征。近年来,高校学生自组织数量急剧增加,自组织在丰富校园文化生活、评价高校管理水平、锻炼学生参与能力、培养学生公民意识和鼓励学生国际参与等方面具有正影响力,但也可能产生思想失范、沟通失范、组织失范、边界失范和约束失范等负影响力。为了发挥其积极优势,消解其消极影响,应当通过采取调查研究、向他组织转化、提供保障、实行联合自律、辅导员融入、动态预警和规范管理等措施实现高校学生自组织的管理机制创新。     

论程序法的价值目标及冲突平衡

程序法的价值是法律价值系统中的子系统,是程序法本身所固有的、独立存在的价值.程序法的自由价值和秩序价值二者是对立统一的,其冲突的平衡应当遵行秩序保障原则并最大限度的体现自由;程序法的公正价值与效率价值二者也是对立统一的,其冲突的平衡应当遵行"均衡"原则,在兼容并蓄的基础上实现公正与效率的平衡发展,在不能实现理想状态的情况下,应当坚持公正第一、效率第二.