排序方式: 共有134条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
VI视觉形象识别系统运用于商业领域所取得的成功是有目共睹的,把它运用到非商业的教育领域,设计界还处在不断摸索之中.怎样正确认识和引进VI视觉形象识别系统,把它运用于学校日常事务的管理并通过VI的实施以促进学校的发展,是当前设计界和高校需关注的一个问题. 相似文献
3.
课堂教学中,教师的提问一直以来都是沟通教师、学生以及教材内容的有效方式。只有高效提问,才能紧紧扣住学生、教师与教材之间的联系,促进学生内在价值的思考,提升课堂教学的效益。因此,本文提出英语课堂提问,需要把握有效时机、运用幽默调节氛围、因材施教富有针对性、注重学生思维拓展四个观点,以期让英语课堂教学踏上康庄大道。 相似文献
4.
在传统的体育教学中,传习式教学法被广泛使用,并被认为是最正规的教学方法。而在新课程标准下强调"目标统领教材""自主、合作、探究""自评、互评、师生评"的新课程时代,传习式教学已经远远不能适应新课程的要求,对"传习式"教学方法的创新势在必行。 相似文献
5.
那一年,他18岁,我17岁,相遇在二中。刚来这所高中,熟悉的人很少,一个不愉快的暑假搞得没了心情,在学校不愿与人交流,我活在一个人的世界。不怕别人的指指点点,流言蜚语,少年不识愁滋味,对自己说:“现在这世道谁怕谁啊!”长裙穿上,项链、镯子、耳环、戒指一样不少地戴上,心里喜欢管谁说什么“哗众取宠”。扯着裙摆跑着去食堂打饭,天下着雨,鞋里进了水,晦气。索性把脚使劲朝水洼处重重一踩,旁边一个人大呼小叫。他?好像是同班的,接着便听他喊:“小姐,咱俩无冤无仇吧,干吗发这么大脾气?”有点不好意思,“Sorry!”走人,全然不管后面人的诧异,这… 相似文献
6.
7.
各地社区教育方兴未艾,但制度建设明显滞后。根据桐乡县级市的行动研究,县域教育制度建设,要充分发挥导向、规范、协调、保障、激励等功能,努力构建多类别、广领域、优配套的制度体系,严格遵循现实性与前瞻性相结合、实用性与科学性相结合、完备性与机制性相结合、动态性与稳定性相结合等原则,切实符合主体单一化、进程人性化、步骤程序化、途径多元化、方式民主化等要求。 相似文献
8.
孙飞 《新课程导学(上)》2014,(7):17+15
扎染艺术是一种古老的民间艺术。将民间扎染艺术引入初中美术课堂,可以培养学生的观察能力,丰富学生的想象力,提高学生的动手能力,从而有效提高学生的美术素养与审美情趣,让初中生得以了解优秀的民间艺术,并将其传承发扬。民间扎染艺术走进初中美术课堂,是一次很好的尝试。 相似文献
9.
校长专业化是校长人生价值实现的过程,是校长在正确认识教育意义、领导意义和管理意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律和管理规律,拓展专业知识,强化专业技能,提高教育水平和管理水平的过程。本文拟从校长个体发展角度,结合学校管理实际和个人体会,就校长专业精神的提升和专业伦理的完善作些肤浅的探讨。 相似文献
10.
新课改下的语文教学,摒弃了许多陈旧的内容和方法,出现了令人欢欣鼓舞的新景象。然而,在摒弃中我们的语文教师却“倒水将孩子一齐倒掉”,将语文教学中许多宝贵的经验、有效的方法与僵化的过时的教法一起泼掉。于是,语文教学中出现了许多让人“莫名其妙”的现象:语文课变形为美术课,学生比拼画图色彩斑斓;语文课走样成音乐课。 相似文献