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孙长忠 《河南广播电视大学学报》2007,20(2):1-4
2007年3月30日,由河南省作家协会和河南广播电视大学联合举办的李爱华纪实散文《西藏日记》研讨会在郑州举行。河南省文联、河南省作协、河南省文学院、河南广播电视大学等单位有关领导、专家、学者及部分原赴藏支青代表共30余人出席了研讨会。《西藏日记》由现代出版社出版,是一部反映上世纪60年代郑州青年学生奔赴西藏高原,参加屯垦戍边建设的作品。作者李爱华15岁进藏,从一个普通的支边青年成长为一个党的基层工作者,风风雨雨走过40年。她忘不了在万里高原上屯垦戍边的激情岁月,忘不了参加西藏社会主义教育运动,住在藏胞的帐蓬里与他们同吃同住的日子,忘不了雪域高原上那些勤劳勇敢的藏族同胞,忘不了风雪弥漫、苍凉古朴的雪山、丘陵、草地,更忘不了工作在离太阳最近的地方那些孔繁森式的援藏干部……于是,她凭着追忆,把当年和支边战友的故事一个一个真实地记录下来,以纪实散文的形式,写出在西藏高原那段值得纪念的历史足迹。研讨会上,专家学者给予《西藏日记》较高评价。大家认为,李爱华的作品思想纯净,文风朴实,语言细腻、质朴、感人,是对传统精神记忆的唤醒,使人再次回想起那充满理想与激情的青春岁月。而该书的出版,也填补了国内至今写支青生活涉及到东北、西南、中原、西北等多个地域而唯独没有西藏的空白。 相似文献
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现代远程教育是基于现代信息技术,计算机多媒体及网络技术所进行的实时或非实时的教育活动,是构建知识经济时代人们终身学习体系的重要手段,代表教育的未来,回顾和分析我省远程教育的发展,在新的历史条件下,提出了发展我省现代远程教育的几点思考与建议。 相似文献
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可持续发展与中国远程教育 总被引:4,自引:0,他引:4
人类在即将跨入21世纪之时,包括中国在内的世界各国政府纷纷把可持续发展战略作为自己迈向新世纪的行动纲领。这是人类在总结近半个世纪发展的经验教训之后,提出的一条人口、经济、社会、环境和资源相互协调,既能满足当代人需求,又不对后代人的发展构成危害的新的发... 相似文献
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学习者通过深度学习能够促进高阶思维能力发展,以实现知识在不同情境下的迁移应用。影响学习者深度学习的因素主要包括学习动机、学习投入、合作学习、学习环境、学习反思5个方面。通过构建在线学习深度学习影响因素模型,发现学习动机、学习环境、学习反思与深度学习的知识迁移显著正相关;合作学习对深度学习的知识迁移无显著影响,对能力培养有显著影响;学习投入对能力培养无显著影响。因此,可以从合理设置合作学习项目,提问和作业提交环节注重提升学习者反思能力设计,改善平台学习环境建设3个方面来提升在线学习中学习者深度学习的效果。 相似文献
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党的十八大以来,职继融合发展成为我国教育现代化发展中的重要内容,一直受到研究者的关注。以COOC软件作为分析工具,采用共词分析法,梳理我国职继融合发展的研究热点,发现目前的研究主要集中在职业教育、继续教育以及终身教育三个方面。展望未来,我国职继融合应该关注“三教”协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位;关注现代职业教育高质量发展,加快推进职业院校分类招考或注册入学,试行普通高校、高职院校、成人高校之间的学分转换,拓宽终身学习通道;关注终身教育资源、学习者的意识和能力、评估和认证体系等方面的发展。 相似文献
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试论农村远程职业教育功能定位与发展策略 总被引:2,自引:1,他引:1
教育技术的发展与进步是教育赖以发展和提高效率的重要基础,现代远程教育是伴随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式,代表未来教育发展的方向.将现代远程教育技术引入农村职业教育领域,开展农村远程职业教育,实现高等教育地方化,是新农村建设进程中职业教育发展所面临的新的重要课题.现代远程教育技术对于农村职业教育不仅仅是提供一种新的学习手段,更重要的是在教育教学过程中广泛运用以计算机多媒体和网络通讯技术为基础的现代信息技术,促使农村职业教育从教育形态到教育理念、教学方法、教材内容和教学模式等方面的一系列变革.本文从现代远程教育技术对农村职业教育重要促进作用着手,分析了农村远程职业教育功能定位,探索现阶段农村远程职业教育发展策略,为构建具有中国特色的农村远程职业教育体系提供借鉴. 相似文献
7.
几种新型"植物激素"与根系生长发育的关系 总被引:2,自引:0,他引:2
根系是植物体的一个重要组成部分,发达的根系对植物体正常的生命活动及抵抗不良环境具有决定性的作用,其生长发育与植物生长物质的调控息息相关。文章概述了四种新型“植物激素”——油菜素甾醇类、水杨酸类、茉莉酸类和多胺等对植物根系生长发育影响的最新研究进展。 相似文献
8.
孙长忠 《河南广播电视大学学报》2004,17(4):27-29
没有一个民族不是借助外来民族文化丰富自己民族的文化,进而促进传统文化的不断前进的。族内交往与族际的整合涵盖了民族交往的全部领域,而民族交往和整个人类历史的演进是同步的。因此,考察民族交往(特别是族际交往)的历史,就不难发现世界历史的演进规律。 相似文献
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基于建构主义的远程开放教育学习模式探究 总被引:9,自引:0,他引:9
“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目是广播电视大学系统实施现代远程教育,形成开放教育网络,构建终身教育体系的重要举措。“试点”在高教司的直接领导下,以课题研究的形式开展。其中,远程开放教育的学习模式是“试点”研究的重点之一。因此,加强对现代远程开放教育学习模式研究,培养学生创新能力,对构建我国现代远程开放教育条件下的新型人才培养模式具有重要意义。建构主义学习理论强调学习是人与环境相互作用的产物。建构主义学习理论对基于多媒体计算机和基于Internet的网络通信技术的远程开放教育学习具有重要的指导作用。本文通过对建构主义学习理论的分析,探讨在远程开放教育条件下学习模式的构建。 相似文献
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孙长忠 《河南广播电视大学学报》1997,(Z1)
论“注册视听生”教育的现状与发展孙长忠为了贯彻落实《国务院关于〈中国教育改革和发展纲要〉的实施意见》,加快我国成人高等教育的改革和发展,积极主动地适应经济建设和社会发展的需要,1995年秋,国家教委批准广播电视大学首次试行招收高等专科“注册视听生”。... 相似文献