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教学方法的多种多样性和教学手段的先进性,往往决定着课堂教学的效率。任何教学活动,都应采取相应的教学方法和手段,来激发学生的学习兴趣,引发学生的内动力,调动学生的积极性,使学生积极主动的学习。在小学数学教学中,教师必须沣意给学生形、声、色以直感,改变一块黑板、一支粉笔、一本书、一张嘴的教学,用足用好电教手段,充分发挥电教手段的潜在功能。几年来,我们积极探索电教手段在小学数学教学中的应用.收到了明显的效益。一、将电教手段用于新授课,激发学生的兴趣。学习欲望是小学生掌握知识的内动力。在教学中,教师只有千方百计的启动起学生的同内动力,调动 相似文献
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2~3岁的幼儿午睡时,尿床现象时有发生。为此,我在接收新入园的托儿班时,从以下几方面解决这个问题。一、尽快掌握情况。我从家长填写的登记表中初步了解到幼儿的生活习惯、大小便情况。入园第一周时,记录下孩子午睡时的小便情况。基本上可列出午睡时不小便、解一次小便或两次小便的幼儿名单。然后,我就可以确定午睡时那些幼儿需要唤醒以及唤醒的时间。二、午睡前,站在洗手间看着每个孩子解小便。对那些尿意不急或贪玩不愿解小便的孩子,劝说他们一定要去解掉小便。这样,午睡的前半段时间就可以睡得比较安稳了。 相似文献
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