学生管理方法探讨——本科生中试行班主任、导师制的体会

在纪念毛泽东同志诞辰一百周年时，我们在高教战线工作多年的教师回忆毛泽东同志对教育事业的一系列论述，尤其是“我们的教育方针应该使受教育者在德育、智育、体育几方面全面发展，成为有社会主义觉悟有文化的劳动者。”这一教导，倍感亲切。培养社会主义各项事业的接班人，是高等学校每位教师的职责。我们系根据本系特点在学生教育管理方法上进行了一些尝试。在校领导提倡下，为了培养学生在学会做学问的同时学会做人，于1987年开始在本科生中试行班主任、导师制，即每班配备一名青年教师担任班主任，另外配备二位教授或副教授担任导师，其中一位是女教师。明确班主任的职责是全面管理学生，导师的职责给予学生学业指导，重点辅导，班主任、导师互相配合，搞好管理。实践证明，这一方法，增强了全系教师教书育人的自觉性，密切了师生关系，培养了德才兼备的合格人才，同时在这个工作岗位上的青年教师也提高了思想修养，增强了工作能力。     

高校工会在校园文化建设中的作用

本文着重论述了校园文化的内涵和功能,探讨高校工会组织的性质、职能以及在校园文化建设中的重要作用,对于构建和谐校园,推进一流研究型大学建设具有借鉴意义。