排序方式: 共有9条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
2.
1.IntroductionFluency is an important focus in EFL classroom teach-ing,and also a standard of spoken English tests.Richards,Platt,and Weber(1985)define fluency as follows:"thefeatures which give speech the qualities of being natural andnormal,including na… 相似文献
3.
本文简要分析了英语中几种否定的形式表示肯定意义的几种功能,包括强调、修辞和表达某种感情色彩三个方面,以及其翻译过程中的要点。 相似文献
4.
教师活动作为课堂教学的主要语言输入和教学媒介,对学习者习得第二语言起着重要作用,而目前教师与学生的话语交流往往局限于问答形式,使学生的语言交际能力得不到有效培养。为此应提高教师的话语质量,使教师掌握话语策略。本文通过提炼前人的理论并结合教学行动研究,总结出一套恰当使用教师话语的策略,为学习者提供更多的使用目标语进行双向交际和意义协商的机会,并促进学习者的交际能力,对第二语言的课堂教学具有指导意义。 相似文献
5.
6.
“话语权”这一文艺批语领域的术语,现在越来越多地出现在各个领域中。教学当中的“话语权”问题也成为广大教学和科研工作者的所研究的课题之一,本文通过对于大学英语课堂学生的“话语权”普遍缺失现状和成因的分析。对于寻求课堂“话语权”平衡点的问题作出积极探索,试图在教学实践中创造有效的课堂环境。 相似文献
7.
本文以Danesi所提出的概念流利理论为指导,提出在外语教学中要通过跨文化交际能力的培养来促进学生的概念流利能力,简要分析了中国学生跨文化交际的常见障碍,并提出了如何培养跨文化交际能力的若干途径,使学生在实际交际中得体地运用语言,达到真正意义上的语言流利。 相似文献
8.
9.
科学的评价体系要注重体现学生在评价中的主体地位,从学生的实际水平出发,制定切实的学习目标,针对目标进行测试,力求评价方式的多样化。把形成性评估和终结性评估相结合,全面考察并最终提高学生的交际能力和语言应用能力。 相似文献
1