石油特色高校环境监测实验教学体系优化的探讨

基于环境监测的特点,在环境监测课程实验教学过程中改变仅仅以污染指标检测为主的教学模式,从整体性和开放性出发对环境监测课程的实验教学环节进行优化,将监测方案的制定过程纳入环境监测实验教学体系,同时在实验教学过程中根据学生的学习兴趣采取开放式的教学模式,将课程实验和大学生创新性实验相结合。结合西南石油大学石油天然气相关专业特色,与相关石油、石化企业相结合,开展油气田开发和油气加工过程环境监测实验教学,通过对环境监测课程实验教学环节的优化有效地提高学生的动手能力和专业水平。     

基于Arduino的双测量模式摩擦系数检测仪

<正>目前市面上可售的滑动摩擦系数仪通常只支持两种单一的测量模式，一是两种材料在水平方向相对平移，通过测量滑动摩擦力换算出摩擦系数；二是两种材料的接触面与水平面之间的夹角不断增大，直至两种材料发生相对滑动，通过临界夹角的测量换算摩擦系数。本文在结构上创新的实现上述两种摩擦系数测量模式的组合，使得原本只能实现单一型测量模式的仪器转变成为能同时实现两种测量模式的综合型测量仪器。通过使用多套传感器组合，以及单片机控制，实现仪器操作与数据采集的自动化。