阳光体育下“小群体”教学模式在大学体育教学中的运用研究

文章采用文献资料、问卷调查、专家访谈、实验、数理统计等研究方法,在构建阳光体育下小群体教学模式的基础上加以实验研究。实验结果显示:小群体教学模式能够有效促进学生课外健身的参与度;增进学生的健康水平、有效促进学生团队精神的培养、增进师生友谊等。     

大学生课外排球健身俱乐部模式研究

本研究以河南科技学院在校学生为对象,采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法、实验法和专家访谈法,对河南科技学院大学生排球课外健身现状及影响因素进行调查和统计分析,在实践的基础上探索构建河南科技学院大学生排球健身俱乐部模式。研究结论表明：课外排球健身俱乐部有利于激发学生参与排球健身的兴趣,有利于提高学生的排球运动技战术能力,有利于提高学生的自我健身能力,有利于培养学生的指导排球健身能力,有利于培养学生的竞赛组织能力。     

我校学生课外体育健身的现状与对策研究

采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法对我校学生体育健身的现状与对策进行了调查研究,结果表明我院学生有70%以上学生的课外体育健身项目集中在跑步、篮球、排球、羽毛球4项上,其中跑步为首选项目; 场地器材不足、缺少体育教师辅导、学习就业压力是制约我院学生课外健身活动的主要因素,受其影响,再加上体育课的停上,随着年级的升高,我院学生体育健身意识、参与时间及次数呈减弱趋势;我院普高本科生源的学生其参与课外体育健身的积极性高于职高本科生源和专科的学生.     

阳光体育运动过程监控体系智能评价系统研究

采用文献资料、专家访谈、实验等研究方法,运用现代科技新成果,以阳光体育运动过程监控体系智能评价系统为研究对象.该智能系统评价系统能够对学生参与阳光体育运动的过程和结果进行有效监控,极大减轻体育教师计算学生体育成绩的工作量,有效调动广大学生参与阳光体育运动,推动阳光体育运动的蓬勃开展,借以提高广大青少年学生的体质健康.     

PNF牵张法发展柔韧素质及预防运动损伤的研究

关于PNF牵张法发展柔韧素质及预防运动损伤的研究，近几年来取得很大的进展。但在今后一段时期还仍是运动训练及体育保健与康复领域的重要课题之一。通过对近10年来部分发展柔韧素质及预防运动损伤研究文献的总结发现，发展柔韧素质及预防运动损伤方法有多种，但相对而言，PNF牵张法当属最有效的方法之一，本文主要对PNF牵张法发展柔韧素质及预防运动损伤的研究进行了综述。     

影响高校普通本科排球教学效果的因素研究

基于教学系统、教学过程、体育教学过程优化理论等的基础上设计的,采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,以河南省普通本科高校排球教学为研究对象,探究影响河南省普通本科高校的排球教学效果的主因子及其特征,并提出相应的改革建议.     

新世纪普通高校体育教师管理对策研究

采用文献资料、专家咨询、典型调查、数理统计和比较法对新世纪我国普通高校体育教师的管理对策进行了探讨及研究。对高校体育教师的个性心理特征、职业特点、学历及职称结构、体育系部团结、政务公开程度等方面进行剖析,认为对新世纪我国普通高校体育教师的管理应从引导、激励、民主、阳光政务、以人为本等方面着手。做到“决策民主化、办事公开化、工作制度化、教学规范化”,减少内耗、齐心协力、众志成城,为繁荣我国体育事业而努力．     

发展排球力量素质应注意整体与局部的关系

随着排球运动的发展，各种技、战术不断创新，对一般身体素质和专项身体素质提出了更新更高的要求。本文重点阐述了在发展排球专项力量素质训练时，应统筹兼顾，既要充分考虑在排球运动中下肢力量的主导作用，又要兼顾力量素质的总体效应。     

河南省高校教师体育健身现状调查研究

对河南省高校教师体育健身的现状调查表明:我省有80%以上高校教师的体育健身项目集中在散步跑步、羽毛球、篮球、排球4项上,其中散步跑步为首选项目;教学任务繁重、家务琐事、健身运动场地不足是制约我省高校教师参加健身活动的主要因素。正确引导、加大经费投入、开设健身处方是促进我省高校教师积极从事体育健身的前提与保证。     

普通高校排球"树状"教学模式研究与实践

采用献资料法、实验法、数理统计法对普通高校排球选项课教学模式及教法进行探讨，并在此基础上对排球“树状”教学模式进行实验与比较分析，认为排球技战术“树状”教学模式符合循序渐进的教学原则，生动、直观、系统、科学，有利于大学生“会练习、会运用、会教练、会裁判”的排球运动综合能力的培养，有利于排球运动在高校的普及与发展。