钢桁梁悬臂施工状态模态试验及有限元分析

为了获得钢桁梁在悬臂拼装施工状态的振动特性参数,以便对钢桁梁施工阶段的有限元计算模型进行校核;加工制作了某钢桁梁试验模型,采用DASP动态测试系统实测了模型梁的频率和振型,基于实测结果采用有限元计算软件MIDAS对钢桁梁模型进行了有限元分析,间接识别了螺栓的连接刚度。模型试验结果表明:模态试验测得钢桁梁悬臂施工状态的前3阶振型与有限元计算的振型基本吻合;基于修正后的有限元计算模型模态分析结果与实测结果误差小于4%,修正后的模型较好地模拟了结构的实际状态。     

IBM—PC微机磁盘防拷贝和信息加密技术

本文介绍了IBM—PC微机的磁盘防拷贝和信息加密技术的一般原理和方法,并就这些方法进行讨论:如何利用IBM—PC微机本身的特点和机器系统提供的一些条件,实现磁盘防拷贝和信息加密。     

建阳市大气电场特征及其在雷电预警中的应用

通过监测地面附近一定范围内的大气电场,间接实现对云层中带电状况实时监测,对大气电场特征进行了分析归纳,并应用电场资料进行雷电临近预报的尝试,实际表明：扰动天气下的大气电场,如雷暴、强降水出现时,大气电场特点为电场方向和数值上均有明显的不规则变化。雷暴临出现前会出现一个较强的、持续时间在数分钟到几十分钟的负电场区,利用这个特性可进行雷暴的临近预报。     

AIDA教学法在中学信息应用技术基础教学中的探索与实践

AIDA教学法是美国学者理查德·维劳在传统教学方法的基础上优化、提炼出的一种科学的教学方法,来源于国际推销专家海英兹姆戈得曼(Heinz M Goldmann)总结的推销模式,其核心思想是有选择地、娴熟地运用科学的教学技巧,在课堂上形成生动、活泼、热烈、主动的局面,以达到最佳的教学效果.在学习AIDA教学法的理论内容及相关教学案例的基础上,我们在中学信息应用技术基础课堂中开展了对AIDA教学法的探索,并在课堂上进行实践.本文将以其中一节信息应用技术基础上课内容一邮件合并为例,讲述AIDA教学法在课堂上的探索与实践过程.