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学生的空间想象力的培养对学好工程制图课程和培养学生的设计与创新能力是非常重要的,教师如何在教学过程中有目的和步骤地训练和培养学生的空间想象力呢? 相似文献
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如何求梁的指定截面的剪力与弯矩,对于迅速、准确地画出其剪力图与弯矩图以及求出梁上的最大弯矩值至关重要。通常的办法是用截面法,即先求出梁上的全部载荷,再将梁从指定位置假象截断,分别画出截面左、右两段的受力图,再根据平衡条件求得其左、右截面的剪力值、弯矩值。这种方法虽然行之有效,但是一般情况下要先求出梁上的全部反力。对于象悬臂梁来讲,显得复杂,并且很多初学者易将截断处的载荷漏画或多画。这里介绍一种不需求出悬臂梁上的全部反力且只需对梁的悬臂端进行研究便可方便地求出梁的指定截面处左、右两侧的剪力和弯矩的方法,即用极限的方法巧解梁的指定截面处剪力和弯矩的方法。 相似文献
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