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孟莎 《北京市农业管理干部学院学报》2011,(6):67-70
通过对北京农业职业学院学生的调查、访谈,了解到高职院校学生的生活方式与亚健康状况的基本特征,通过运用体育与健康知识,改善高职学生亚健康状态,要确立＂健康第一＂的指导思想,引导学生积极参与体育锻炼,培养学生运用体育与健康保健方法,提高生命、生活质量。 相似文献
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孟莎 《北京市农业管理干部学院学报》2009,(6):70-74
运用问卷调查、访谈等方法，对高职体育课程评价现状进行调查分析，针对高职教育特点，就构建高职新的体育课程评价体系，全面系统地论述了高职体育课程评价体系中存在问题及改革对策，为推动高职体育课程内容体系的改革，提供了建设性意见。 相似文献
3.
孟莎 《北京市农业管理干部学院学报》2007,21(6):70-72
运用问卷调查、访谈等方法，对高职院校体育课程内容现状进行分析研究，针对高职教育特点，就构建高职院校新的体育课程内容体系，全面系统地论述了高职院校体育课程内容资源的选择与开发，为推动高职院校体育课程内容体系的改革，提供了建设性意见，如对现有运动项目的改造，新兴运动项目的引进等。 相似文献
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<正>如今的社会是以人为本的社会,任何事都必须以人为本,充分考虑人的因素,以人作为一切行动的出发点。关注产品设计中人性、人性化的产品设计系统分析,制定一个合理的价值取向,坚持人性化的设计理念,使产品满足物质生活和精神生活的动态需求。一、产品"人性化"设计的概念探析(一)产品"人性化"设计观念的产生工业设计在萌芽时期、发展时期和成熟时期后,现在有一个新的设计理念,人性化设计的概念。人性化产品设计是出现在1970年代末80年代初 相似文献
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