霉酚酸酯的临床应用

目的:介绍新型免疫抑制剂霉酚酸酯的临床应用.方法:通过综合国内外文献资料特别是多中心、随机、对照临床资料.结果:霉酚酸酯在器官移植抗排斥反应、肾小球疾病治疗、皮肤病的治疗中有肯定而独特的作用.结论:霉酚酸酯在临床的应用将更加成熟和不断扩展.     

英语学差生学业情绪变化发展的追踪

目的考察愉快等8种学业情绪的发展特点,为把握特殊群体学生学业情绪的变化规律提供实证依据。方法采用大学生学习情绪问卷中文修订版,对陕西某高校52名英语学差生进行4次追踪测量。结果①学业情绪随时间变化不显著(F≤2.03,P0.05),总均值在2.05~3.84之间,变化幅度在0.07~0.34之间,变化曲线呈多样性;②男生(F≤1.76,P0.05)、女生(F≤0.95,P0.05)的学业情绪随时间变化不显著;女生的愉快、希望体验高于男生,男生的自豪及消极情绪体验高于女生;③农村(F≤2.57,P0.05)、城镇学生的学业情绪随时间变化不显著(F≤0.39,P0.05);城镇与农村学生的希望体验相同,城镇学生自豪体验高于农村学生,农村学生愉快体验及消极情绪高于城镇学生。结论学业情绪在短期内随时间变化保持稳定。     

心理健康课程教学改善大学生心理健康水平的效果

目的:考查心理健康课程教学改善大学生心理困扰和心理品质的效果,为同类高校心理健康相关课程建设提供参考。方法:将选修心理健康课程的116名大学生作为实验组,同时选取同级、相似专业的100名学生作为对照组。实验组被试接受连续17周(1.5小时/周)的教学干预,对照组被试不接受任何处理。使用症状自评量表(SCL-90)和心理品质量表对两组被试进行前测和后测。结果:实验组和对照组被试在前测的各指标上差异不显著(P0.05)。实验组后测SCL-90总分及除偏执外的其它各因子得分均显著低于对照组(t=-4.85~-1.99,P0.05),而好学、社会智力、勇敢、自控和感恩等心理品质得分显著高于对照组(t=2.50~4.79,P0.05);实验组后测SCL-90总分及各因子得分均显著低于前测(t=2.03~3.39,P0.05),而心理品质得分显著高于前测(t=-2.74~2.03,P0.05);对照组后测SCL-90总分及各因子得分和心理品质得分与前测结果差异不显著(P0.05)。结论:心理健康课程教学能显著提升大学生的心理健康水平,不仅能够减少心理困扰程度,还可以提高积极心理品质。     

以急腹症为主要表现的糖尿病酮症酸中毒26例误诊分析

我院自1995年以来共收治糖尿病酮症酸中毒78例,其中以急腹症为主要表现的糖尿病酮症酸中毒病人26例,现报告如下.     

青少年英语学习焦虑与英语成绩的关系

目的 考察青少年英语学习焦虑的现状、特点,与英语成绩的关系及学业水平对焦虑的影响.方法 采用外语学习焦虑问卷和基本资料调查表,对陕西756名青少年进行调查.结果 ①焦虑程度总体处于中等偏上水平(3.12≥x-≥2.78);②焦虑总分及因子分的性别差异(t=2.14,P＜0.05),学业阶段差异(F=4.01,P＜0.05),城乡差异(t=2.47,P＜0.05),学习年限差异均显著(F=3.39,P＜0.05);③焦虑总分及因子分与英语成绩存在显著负相关(r=-0.184～-0.274),学业水平对焦虑总分及因子分具有显著影响(F=9.60,P=0.00).结论 青少年焦虑水平较高,且焦虑程度越高,其英语成绩越差.     

民办高校新生心理健康状况调查与分析

目的探讨民办高校新生SCL-90异常因子与心理问题严重者(≥3)分布情况,不同类型大学新生在SCL-90因子分上的差异及家庭因素对新生心理健康的影响。方法采用自编的民办高校新生基本资料调查表和症状自评量表(SCL-90),在西北地区某大城市中随机选取某民办高校08级新生113名进行测量。结果 1在SCL-90因子中,检出率最高的因子依次为:强迫症、人际敏感、抑郁和敌对(并列第3),至少1个因子≥3的学生总体检出率为15.04%;2不同性别的新生仅在恐怖因子上存在显著差异(t=2.41,P0.05);来自不同生源地的新生仅在人际敏感因子上存在显著差异(F=3.35,P0.05);独生子女与非独生子女在SCL-90各因子及总分上均不存在显著差异(t=1.57或0.50,P0.05);3父母文化程度、家庭经济状况等家庭因素对新生的心理健康水平没有显著影响(F=1.49或0.02,P0.05)。结论民办高校学生的心理健康水平相对较低。研究者未来应探讨新生个体内的心理健康素质,以及学校因素或社会微环境对民办高校新生心理健康的影响。     

长春瑞滨联合顺铂治疗非小细胞肺癌临床观察

非小细胞肺癌是临床常见的恶性肿瘤，大多数患确诊时已为晚期，失去了手术机会。其治疗主要以化疗为主的综合治疗。近年来，由于新的化疗药物的不断出现，晚期非小细胞肺癌的近期疗效、生存质量及1年生存率都得到了明显的提高，其中长春瑞滨（NVB）的疗效得到肯定，我科在2004年4月-2006年4月应用长春瑞滨联合顺铂治疗30例非小细胞肺癌患，取得较好疗效。[第一段]     

特困生心理健康及其与自我和谐的关系

目的 考察特困生心理健康的状况及其与自我和谐的关系,为特困生心理健康教育提供实证依据.方法 采用症状自评量表和自我和谐量表,对126名高校特困生进行调查分析.结果 特困生心理健康状况较差,心理问题检出率高于心理普查5.24个百分点.特困生三大心理问题表现为强迫、抑郁和焦虑.不同性别特因生在恐怖因子上存在差异(t=2.32,P＜0.05);独生与非独生特困生在精神病性因子上存在差异(t=3.04,P＜0.001);不同生源、专业及学历特困生的心理问题无差异.特困生心理问题与自我经验的不和谐、自我刻板性存在显著正相关.结论 高校特困生心理健康水平较差,特困生心理健康与自我和谐存在一定相关性.     

学校因素对大学新生心理健康的影响研究

目的探讨学校与专业满意度、师生与同伴关系等学校因素对大学新生心理健康的影响。方法采用自编的大学新生学校影响因素调查表和症状自评量表(SCL-90),在西北地区选取某新建本科地方院校中2211名2008级新生进行测量。结果1不同学校满意度(满意、一般、不满意)的大学新生在SCL-90及9个因子上均存在显著差异(P0.01);2不同专业满意度(满意、一般、不满意)的大学新生在SCL-90及9个因子上均存在显著差异(P0.01或0.05);3不同同伴关系(良好、一般、较差)的大学新生在SCL-90及9个因子上均存在显著差异(P0.01);4不同师生关系(良好、一般、较差)的大学新生在SCL-90及9个因子上均存在显著差异(P0.01)。结论学校因素是影响大学新生心理健康的重要方面,高校应改善其生态环境以便促进学校心理健康教育,提高新生心理健康水平。