小学语文中低年级口语交际创设情景的方法分析

在小学语文学科的教学过程中,重视低年级学生的语文口语教学,培养学生良好的语文素养是十分必要的。小学学习阶段是培养学生语言表达能力的关键时期,科学有效的语文口语教学方法不仅能够帮助提升小学生的口语交际能力,对于学生个人的未来发展也有着重要的影响。基于此小学语文口语交际教学中创设情景的教学方法得到了广泛的应用,为小学语文教学工作的开展提供了重要的帮助。     

超支化聚酰胺酯复合改性混合稀土氧化物的研究

通过AB2单体（由二乙醇胺和丁二酸酐室温反应获得）原位溶液缩聚生成超支化聚酰胺酯(HBPAE)对混合稀土氧化物（RE2O3, RE为La、Ce、Pr、Nd等）实施复合改性,获得了一系列HBPAE/RE2O3复合材料。采用红外光谱、元素分析、X射线光电子能谱、扫描电子显微镜、X射线粉末衍射、热重分析和分散性实验等方法,表征了复合改性前后RE2O3的结构与性能,分析了复合界面的作用特征,探讨了改性后HBPAE对RE2O3性能的影响。结果表明,AB2单体原位缩聚成均匀包裹RE2O3粒子的HBPAE,HBPAE与RE2O3在界面上有4.71 %的配位键接;复合改性仅在RE2O3的表面发生,而不会影响RE2O3的深层晶相结构;调整HBPAE 和 RE2O3的复合比例,可使HBPAE/RE2O3复合材料具有可调的热稳定性;HBPAE的复合改性还提高了RE2O3在有机溶剂中的分散稳定性。     

PE／Ca（OH）2／Mg（OH）2复合材料的阻燃性能初探

采用氧指数测试、水平燃烧性能测试、扫描电镜分析及热重分析等方法研究了不同配比 Ca(OH)_2/Mg(OH)_2的加入对聚乙烯(PE)复合材料[PE 用量为65%(质量分数,下同),Mg(OH)_2和 Ca(OH)_2总用量为35%]的氧指数、水平燃烧级别和燃烧后炭层表面形貌等燃烧性能的影响。结果表明,PE 复合材料氧指数达到24.5%,且其最快分解温度(T_(max))比纯 PE 滞后9.2℃,并促进致密炭层的形成。Ca(OH)_2与 Mg(OH)_2并用对 PE 阻燃性能有一定的协同增效作用,有望实现用廉价的 Ca(OH)_2对 Mg(OH)_2的替代。     

协效阻燃剂对PE-HD/Ca(OH)2复合材料阻燃性能影响的研究

选用聚磷酸铵（APP）、三氧化钼（MoO3）、可膨胀石墨（EG）及微胶囊红磷（MRP）等作为高密度聚乙烯/氢氧化钙[PE-HD/Ca(OH)2]复合材料的协效阻燃剂,对PE-HD/Ca(OH)2复合材料的力学性能和阻燃性能进行了较深入的研究,并采用热重法研究了PE-HD/Ca(OH)2复合材料在氮气环境中的热失重过程。结果表明,少量协效剂（APP,MoO3,EG,MRP）的引入, 使PE/Ca(OH)2复合材料的氧指数分别比单独添加35 %Ca(OH)2时提高了2.38%、4.76%、7.14%和26.19%,且使其热氧化降解过程中生成更多的结实而稳定的炭层,起到一定的阻燃增效作用。     

偶联改性PE/Ca(OH)2体系的流变性能研究

通过铝酸酯、硬脂酸、十八醇、稀土偶联剂4种偶联剂对Ca(OH)2进行偶联改性,并制备了偶联改性PE/Ca(OH)2片材.采用AR-2000旋转流变仪对偶联改性PE/Ca(OH)2体系进行流变性能分析.结果表明稀土偶联剂可以提高偶联改性PE/Ca(OH)2体系的蠕变性能及应力松弛时间,4种偶联剂的偶联改性效果依次为稀土偶联剂、十八醇、硬脂酸、铝酸酯.     

相变材料及其在建筑节能中的应用

建筑节能已是能源安全与可持续发展的重要环节.相变材料(PCM)具有储能功能,将之用于建材,可赋予建筑自动调温性能,并减少人工能源能耗,已日趋成为建筑节能的物质基础.PCM在建筑节能中主要起免费供冷和削峰填谷作用,多以与传统建材复合的应用形式出现.主要介绍了PCM的分类与选择通则,综述了PCM在建筑节能方面的应用研究进展,并展望了该领域未来发展方向.     

微胶囊红磷增效Ca(OH)2无卤阻燃聚乙烯

选用微胶囊红磷(MRP)作为PE/Ca(OH)2复合材料的增效阻燃剂,研究Ca(OH)2和MRP复配体系对PE/Ca(OH)2/MRP的力学性能及阻燃性能的影响,并采用扫描电镜观察PE/Ca(OH)2复合材料燃烧后炭层表面形貌.结果表明:添加Ca(OH)2与MRP的比值为30∶6时,PE/Ca(OH)2/MRP复合材料的氧指数达到27.5%,氧指数协效指数达到4%,水平燃烧试验通过FH-1级,且力学性能亦能得到保证,表明Ca(OH)2与MRP并用具有良好的阻燃增效作用.     

塑胶产业应对欧盟绿色壁垒的战略思考和替代技术

介绍了有毒有害元素的危害及各国的禁令,总结了目前塑料产业有毒有害元素替代技术,建议尽快将我国较成熟的“稀土助剂系列技术”、“无机功能材料系列技术”、“大塑复合建筑材料”和“植物油脂替代石油类化工助剂”等四大类技术产品作为替代技术进行大规模产业化,研究了实现材料与环境协调发展和应对欧盟绿色壁垒的手段,指出应将高分子材料构建的产品系统进行生态设计,一则通过采用无毒无害的原料和利用可再生的资源代替合成树脂,二则通过回收与回收再利用和仿酶催化技术,来实现高分子材料的源治理和零排放。     

“双碳”目标下新工科专业产教融合协同育人路径探析

实现“双碳”目标需要培养大批具有绿色低碳理念的高素质专业人才,高等教育应将绿色低碳理念融入专业课程教学,以产教融合协同育人新路径培养新工科人才。文章从绿色低碳理念融入专业课程教学、重构专业课程的教学目标与内容、以师资队伍建设为抓手、加强校企合作三方面阐述以实现“双碳”目标为导向的新工科专业产教融合协同育人路径。     

PE／铝酸酯偶联改性Ca（OH）2体系流变行为研究

从流变学角度出发，用动态流变行为和瞬态流变行为分析铝酸酯偶联改性的聚乙烯／氢氧化钙（PE／Ca（OH）2）体系，结果表明：以铝酸酯作为偶联剂，对Ca（OH）2具有一定的偶联改性作用，可以削弱PE复合材料中无机粒子团聚，Ca（OH）2在PE中的填充量30％是最适宜的。