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就课堂教学目标而言,建构的基本内容包括知识概念的意义建构、方法技能的发展建构、情意素质的体验建构。知识概念的意义建构是方法技能的发展建构的基础,也是情意素质的体验建构的载体。例如化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学,也是一门以实验为基础的学科。学生的观察能力、分析问题的能力和解决问题能力的形成和发展,都是建立在学生对于化学的基本概念、基本原理和各种元素化合物的熟练掌握的基础之上。因此,课堂教学中基本知识、基本概念的建构显得尤为重要。1.知识概念的意义建构在日常的课堂教学之中,知… 相似文献
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在种子乳液聚合中加入可发气成分 AC,制备可发气 P( S/BVA) - PS核壳结构微球 ,借助电子显微镜 ( TEM)等测试手段观察聚合过程 ,并与单纯种子乳液聚合进行对比 ,进而推测、探讨种子乳液聚合制备核 -壳结构聚合物粒子形成机理。研究了可发气微球的形态、结构、热分解特性 ,测量了其发气特性并与纯 AC进行了比较。 相似文献
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基于油中溶解气体的变压器故障诊断方法 总被引:3,自引:0,他引:3
论述了变压器油中溶解气体色谱分析的原理及故障诊断的方法,并给出了事故分析实例. 相似文献
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采用正交实验法优化了超声波法提取香料烟花蕾多糖的工艺条件;利用琼脂糖CL-6B层析法对粗多糖进行分离纯化,得到两个组分(Fr-I和Fr-II);分别采用GC(气相色谱法)、FT-IR(傅里叶变换红外光谱法)和TGA(热重分析法)法分析了Fr-I和Fr-II的组成、结构特征和热稳定性;测定了两个组分清除羟基自由基和DPPH自由基的能力。结果表明:①超声波法提取香料烟花蕾多糖的最佳工艺条件为超声功率300 W,液料比30:1(m L/g),70℃提取6 min;此条件下多糖的提取率为2.62%。②Fr-I和Fr-II的分子量分别为181.97和16.27 k Da。③Fr-I和Fr-II两个组分均为杂多糖,其IR光谱显示分别具有α-构型和β-构型。4④TGA结果显示Fr-I和Fr-II的降解温度(Td)分别为195.7和180.5℃。⑤两个组分均对羟基自由基和DPPH自由基有良好的清除能力;Fr-II比Fr-I的抗氧化能力更强。 相似文献
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实验研究了浸提法提取山药多糖的工艺条件。通过单因素分析,研究了温度、时间、料液比三个因素对山药多糖提取得率的影响,得出最佳单因素水平分别为:温度60℃,浸提时间在3h,浸提料液比为1:15,在此工艺条件下,山药多糖得率为7.06%,粗多糖利用Sepharose C L-6B凝胶柱进行分离纯化得3种组分。将多糖以不同的浓度注入卷烟中,利用吸烟机捕集卷烟烟气粒相物,计算其在卷烟烟气中的转移率,结果表明,多糖在烟气中转移率为1.8%~3.2%,为山药多糖在卷烟中的应用提供了一定的理论支撑。 相似文献
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为提高安全性, 一般利用密码技术, 但系统运行过程的安全尚显不足, 为此基于行为时序逻辑TLA提出一种安全转移系统模型。通过设置安全属性, 构造安全行为, 使得系统在运行过程中的每次转移都满足安全属性, 从而提高过程的安全性。为此, 定义初始安全态、安全转移条件、安全状态、安全行为、安全运迹和安全转移系统, 并证明在安全转移系统中状态处处安全。安全转移系统中强调的是系统转移过程的安全性, 从而增强了系统运行的安全。通过实例的运用表明面向过程安全的建模为提高系统的安全性是有意义的。 相似文献
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配制 TPI/甲苯极稀溶液 (质量分数为 1 0 - 4%~ 1 0 - 2 % ) ,用喷雾法、漏斗富集法、生物展开法制备 TPI单链或寡链粒子试样 ,分别采用不同结晶温度及结晶时间。用透射电镜观察样品微观形貌 ,发现 TPI单链或寡链呈现多样的微观结晶形态 ,主要有 :尺寸为几十纳米的微晶粒子、几十至几百纳米的寡链单晶及在非晶衬底上的结晶小粒子等。实验发现 TPI寡链单晶较微晶小粒子更耐电子辐照。 相似文献
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对二甲苯由于易燃、易爆、有毒等危险特性而备受人们关注。选取某公司盛装对二甲苯的储罐作为研究对象,通过设定泄漏场景,对泄漏事故后果进行模拟分析。分析了泄漏后物质浓度在空间距离的分布情况,发生喷火、池火后的热辐射范围以及发生爆炸后的危害区域分布。模拟结果为人们预防和控制事故提供决策参考。 相似文献