《化学工艺学》教学改革探索与实践

根据化学工艺学课程特点,对化学工艺学的教学改革进行了探讨,认为可通过对教材内容精选、改革教学方法、强化实践教学、追踪学科发展、开设专题报告、加强绿色教育等方式,提高学生学习热情,锻炼学生的实际动手能力,培养学生的创新意识,增强教学效果。     

超声辅助加热制备虫草状碳酸钡微米棒

利用氯化钡和碳酸钠为原料,通过在溶剂中加入适量聚乙二醇(PEG)作为添加剂,运用超声辅助加热快速合成出了虫草状碳酸钡微米棒。利用扫描电子显微镜(SEM)、傅立叶变换红外光谱(FT-IR)、X-射线衍射(XRD)和热重分析(TGA)等系列技术对产物进行了表征。结果显示,产物为正交相Ba CO3,呈现虫草棒状结构,直径约为0.5μm,长度在2.2~5μm之间,粒度均匀,颗粒之间有明显的边界。     

基于地方高校发展需求的化工专业实验教学改革研究

基于科技发展与市场就业对化工人才的大量需求,结合地方高校化工专业教学实际,对化工实验教学的改革进行了探讨,通过优化教学内容、改进教学方法、强化职业技能训练、培养创新意识等环节,增强化工实验教学效果,提高学生知识技能水平,锻炼学生的实际动手能力,培养可满足地方产业发展需求的优秀化工专业人才。     

两种双(8-羟基喹啉)基配位聚合物的合成、单晶结构和荧光性能

合成一种双(8-羟基喹啉)类有机配体 H2L,利用1H-NMR、13C-NMR 和 ESI-MS 对其结构进行表征;配体 H2L 分别与Cd(II)和 Zn(II)发生离子反应,得到两种金属配合物[Cd4L3I2]·4DMF (1)和[Zn2LI2]·2DMSO (2);利用单晶 X射线衍射(SXRD)、粉末X射线衍射...