基于课程思政背景下BOPPPS模型在原电池教学中的应用

在课程思政背景下，课程思政的理念强调充分挖掘各类课程中存在的育人资源，使专业课程与思政课程有效结合、协调发展。同时基于BOPPPS教学模型的优点，以“原电池教学设计为例。深入挖掘化学课程中蕴藏的思政元素，构建类型丰富、层次递进的教学体系，以此来培养勤于思考、敢于质疑、敢于创新、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。