高职院校《工程制图》课程教革探索与实践

提出了目前制造类专业《工程制图》教学内容及课程体系应加强计算机三维造型方面教学的见解,并阐述了教学改革的设想,探讨了课程内容和体系改革的思路,以实现现代先进制造技术对《工程制图》课程的基本要求。     

一种基于服务窗口的视频点播负载均衡算法

对于现阶段快速发展的社会而言,任何一种科学技术都在飞速的发展,尤其是在网络技术方面。对于视频点播而言,现今的很多人都在使用,给百姓的生活带来了很大的影响,但在影响的背后,是复杂的负载均衡算法,在本文中,将会基于服务窗口的视频点播负载均衡算法进行一定的讨论并提出了一种新的算法。在现阶段的社会中,基于服务窗口的视频点播负载均衡算法是比较适用于现状的。     

基于自适应策略的动态模拟退火遗传挖掘算法

关联规则挖掘是数据挖掘中一个很重要的研究课题。提出了一种基于自适应策略的动态模拟退火遗传挖掘算法。实验结果证明它能弥补基于传统遗传算法的挖掘方法的缺点。     

氮掺杂生物炭材料的制备及其在环境中的应用

由生物质转化得到的生物炭材料因其成本低且环境友好被广泛用于环境领域，且对我国实现碳达峰与碳中和有积极的促进作用。非金属氮掺杂生物炭由于氮元素的引入，呈现表面碱度以及多吸附位点的特性，提高了其对污染物的去除性能，然而对氮掺杂生物炭材料的绿色可控合成及掺杂机理的关注不够。本文综述了近几年来国内外氮掺杂生物炭材料的制备及其在环境中的研究应用，梳理了氮掺杂生物炭材料中含氮官能团的类型和不同制备方法，含氮官能团包括吡啶N、吡咯N和石墨N等，其含量和类型受氮源、热解温度和时间的影响，阐明了其中的氮掺杂机理由氮源分解的中间产物、生物炭表面官能团和掺杂过程中的活化剂等因素决定。最后，对氮掺杂生物炭在环境方面的应用及作用机理进行探讨，并在此基础上提出未来研究高效氮掺杂生物炭的重点和研究方向，以期为氮掺杂生物炭在环境中的实际应用提供参考。     

弧齿圆柱齿轮两种加工方法工艺分析

以弧齿圆柱齿轮的两种加工方法的工艺过程为研究对象,对两种加工方法的工艺特点和优缺点进行了对比分析。同时,以加工原理为基础,采用三维建模软件按照实际加工过程对两种齿轮的加工进行模拟,得到了两种工艺下弧齿圆柱齿轮的三维模型。使用三维建模软件分别对两种弧齿圆柱齿轮进行啮合分析和干涉分析。分析结果表明,旋转刀盘法加工弧齿圆柱齿轮的工艺性能要比平行连杆法好,特别是可以进行磨齿、剃齿等精加工工艺。因此,采用旋转刀盘法加工弧齿圆柱齿轮更适用于工业推广应用。本文中的研究对弧齿圆弧齿轮的设计和选用有一定的参考作用。     

圆弧齿线圆柱齿轮成型原理及最大接触应力研究

通过对圆弧齿线圆柱齿轮的啮合特点进行研究,分析了圆弧齿线圆柱齿轮的成型原理和齿形特点,以及加工过程中的运动关系,比较了使用不同的刀具加工出的齿形的区别。运用Hertz接触理论的原理,结合圆弧齿线齿轮的接触线的实际形状,对其齿面最大接触应力进行了研究,并结合直齿圆柱齿轮的接触应力公式,推导出了圆弧齿线圆柱齿轮的齿面最大接触应力的计算公式。通过计算并结合有限元分析软件ANSYS对圆弧齿线圆柱齿轮的最大齿面接触应力计算公式进行校核,最终证明了该推导的正确性。     

催化链转移聚合法制备聚对甲基苯乙烯大分子单体

首次以钴Ⅱ肟氟化硼配合物(CoBF)催化剂、2,2′-偶氮二异丁腈(AIBN)为引发剂,由催化链转移聚合法制备聚对甲基苯乙烯大分子单体(poly(p-Methylstyrene)),考察不同CoBF的用量对相对分子质量的影响。结果表明:随着CoBF用量的增加,聚对甲基苯乙烯大分子单体的相对分子质量逐渐减小。另外,还采用了基于重均聚合度(DPw)的Mayo方程,计算出催化剂表观链转移常数(ct)为365.6。     

铁/炭复合材料的制备及其类Fenton反应的研究进展

介绍了铁/炭复合材料的制备方法及铁及其化合物的类型,主要包括纳米铁、四氧化三铁、三氧化二铁、铁氢氧化物、铁锰氧化物等;评述了该复合材料具有可改善铁浸出率、提高可重复性与调节pH范围等特点,并阐明了三者相互制约的关系,同时阐述了该复合材料基于Fenton原理的再生方法及优缺点,以及未来该复合材料的再生可实现资源化再利用。最后总结了该复合材料存在的问题及挑战,从复合材料的优化、环境影响以及成本等方面指出了今后的研究方向。     

老年服装市场的机遇及经营策略

根据2013年国家统计结果表明,我国60周岁及以上人口2.02亿人,占总人口的14.9%。专家预测,2025年达到3亿,2042年老年人口比例将超过30%。因此巨大的老龄群体为老年服装市场提供了广阔空间。     

高职“C语言”教学中存在的问题及教学建议

本文对高职教育中“C语言程序设计”教学中存在的问题及原因进行分析,从激发学生的自信心、教材选择、教学内容和教学目标的确定、现代教学手段的选择及实践教学方面提出了教学建议。