素质教育活动项目管理程序的研究

阐述了项目管理的定义;分析了素质教育活动项目管理的具体程序;讨论了在实行学分制后,高校应积极采取项目管理模式开展素质教育活动,增强学生及各级学生组织创新意识和管理能力,提升素质教育活动的质量。     

道德教育是学校德育的根本

从历史发展和比较的角度论述道德教育与历史条件的关系 ,分析比较世界各国对德育教育的认识差异与共识 ,阐述道德教育的基础性质以及高等学校德育教育中存在的问题     

道德教育是学校德育的根本

从历史发展和比较的角度论述道德教育与历史条件的关系，分析比较世界各国对德育教育的认识差异与共识，阐述道德教育的基础性质以及高等学校德育教育中存在的问题。     

新时期高校隐性思想政治教育

阐述在新时期思想政治教育中隐性思想政治教育的广泛性和重要性,针对隐性思想教育的间接性、有效性,教育过程的随意性,教育途径的开放性以及教育主体的自主性,提出开发利用隐性思想政治教育的种种途径。