钻孔灌注桩施工若干问题分析与对策

分析了钻孔灌注桩施工中常见技术的问题，提出了切实可行的预防处理措施。     

基于嵌入式技术的监护系统的研究与设计

针对目前监护系统的功能越来越强大,对数据处理速度的要求越来越高,基于嵌入式技术的监护系统充分利用运算速度较快的ARM嵌入式微处理器和当前流行的μC/OS-Ⅱ实时多任务操作系统,提出一套用于监测人体心电、血压、血氧饱和度和体温的医疗监护系统的研制方案。详细介绍系统的基本框架、软硬件的设计与实现。该系统能准确监护人体的生理参数,有良好的可扩展性。     

二次定向钻井技术在岩盐对接水平井中的应用效果

介绍了岩盐对接水平井二次定向钻井技术在我国井矿盐水溶开采中的应用效果,为我国井矿盐提供经济有效、合理利用的开采方法.     

BMC2250D吊车刹车机构改进方案设计与分析

吊车的功能正常与否将直接影响钻井平台的钻井时效,吊车刹车机构为吊车的安全操作提供了保障。完善的结构设计将会延长设备的使用寿命、减少设备维修率、避免事故隐患。本文通过对BMC2250D刹车机构原理的分析,提出了改造方案并进行了理论计算,解决了原结构不合理而造成的刹车机构及马达测液压油的非正常泄漏问题。     

基于遗传算法的无线传感器网络定位参数优化

介绍基于接收信号强度指示技术的无线定位引擎芯片CC2431的特点、功能及定位算法,说明定位引擎参数的定义。由于定位参数受实际应用环境影响很大,所以选择好定位引擎参数成为提高CC2431定位系统性能的关键。在环境相同的区域内设置一个参数寻优节点,利用遗传算法优秀的全局寻优能力,将优化后的参数寻优节点定位参数作为此区域内网络的最优参数。实验表明可以充分发挥CC2431定位系统的性能。     

力学在体育教学中的应用

中生上体育课、从事体育活动往往不注重自己去研究、思考,一味按照教师所讲内容进行练习,少数学生能去思考一个技术动作为什么要这样做.我们试探在体育课中适当穿插简单的力学加以解释,介绍力学在体育活动中的运用,把力学作为活生生的科学加以运用,以帮助学生扩大知识面,让学生在体育课和课后体育活动中更好的去理解一个技术、一个动作的内涵,更加增加学生的体育兴趣,使学生更能认识体育的魅力.     

无固相冲洗液在水文地质钻探中的应用

简要分析了无固相冲洗液的作用机理，通过室内试验和施工实践，证明了无固相冲洗液在水文地质孔稳定性差的含水层段钻进时的优越性。     

基于嵌入式系统的医学信号采集系统的开发

通过分析当前医学信号采集系统的特征及其发展方向,结合基于32位ARM核微处理器和源码开放的嵌入式Linux操作系统的嵌入式系统开发技术,提出了一种基于嵌入式系统的医学信号采集系统开发思想;对相关嵌入式系统硬件和嵌入式系统软件的实现方法与步骤进行了探讨。该实现方法与步骤也可作为基于嵌入式系统的家用电器、手持通信设备、信息终端、电子仪器仪表、汽车控制、航天航空、军事装备、制造工业、过程控制等系统的开发参考。     

基于复杂工程问题能力培养的嵌入式课程群体系改革

工程教育专业认证对高层次应用型人才培养提出了新的要求,嵌入式课程群以培养学生解决复杂工程问题能力为核心,重构嵌入式系统课程群的实践教学体系。同时,紧扣工程教育中的发现、分析和解决问题开展课堂教学,实现面向复杂工程问题的课堂教学的有益探索和实践;并以学生为中心,从"掌握"知识提升为应用知识,源于实践凝练深入的工程原理。在嵌入式课程群的模块设计、课程作业、综合大作业等环节,主动将工程问题的复杂性融入教学内容,分阶段分层次逐步达到解决复杂工程问题的能力要求。     

LWTTDA体验式教学模式改革

为提高应用型本科教育教学质量,落实因材施教的教学原则,根据学生品质特点,探索体验式教学模式改革.体验式教学模式是通过听(listen)、看(watch)、试(Try)、想(Think)、做(Do)、用(Apply)等教学过程,引导学生入手,辅导学生动手,指导学生上手,从而培养提高学生的应用实践能力.教学实践表明,体验式教学模式可以有效提高学生的学习兴趣,降低学习难度,71％的学生对体验式教学模式表示满意.可见,体验式教学模式是适合应用型本科学生特点的、满足应用型本科学生需求的、能够提高教学效果的教学模式.