高职高专公共英语教材建设历程的研究

本文通过资料查阅法研究了我国大学英语教学与英语教材的发展和建设历程,着重讨论了高职教育和高职高专公共英语教材的发展和建设情况.高职高专教材的发展分为4个时期:借用本科教材期、专科教材初创期、完善与发展期、突出高职特色期.现有高职高专英语教材划分为文化通识型、一般涉外交际型、涉外交际点缀型和业务职业型.     

英语语法书书后索引的现状与思考

根据索引学的理论,索引对有效地利用信息资源是非常重要的,而书后索引对于更好地利用一本书所提供的信息也是非常重要的。本文运用信息论、情报检索学以及索引学等学科的理论,讨论了书后索引的重要性、作用和功能。采用实证方法通过对相当数量的中外各种英语语法书籍的书后索引进行对比,对目前我国英语语法书籍的书后索引现状进行了分析。进而对书后索引的编制以及更好地利用书后索引提出了自己的观点。     

杜威的“做中学”对商务英语课程教学的启示

"做中学"是美国实用主义哲学家和教育家杜威提出的一个重要教育理论。介绍了这一教育原则的涵义,分析了高职高专复合型英语课程的特征,思考了"做中学"对高职高专商务英语课程教学的启示意义。     

杜威的"做中学"对商务英语课程教学的启示

"做中学"是美国实用主义哲学家和教育家杜威提出的一个重要教育理论.介绍了这一教育原则的涵叉,分析了高职高专复合型英语课程的特征,思考了"做中学"对高职高专商务英语课程教学的启示意义.     

关于高职高专复合型英语专业建设若干问题的思考

高职高专复合型英语专业建设具有其鲜明的特殊性,因此在专业建设中应该始终抓住它的特殊性。本文首先从培养目标和规格、教学内容、课程设置与课时、知识和能力要求等方面,把高职高专英语专业与本科院校英语专业进行了比较,然后分析了高职高专复合型英语专业的特点,最后作者结合本校办学实际,介绍了学校在开展高职高专复合型英语专业建设方面的一些体会。     

用外语教学理论指导大学英语教学实践

简要介绍了主要外语教学流派提倡的外语教学原则和我国一些外语教学大纲提出的教学原则或要求，简单分析了几位老师的示范教学，讨论了一些外语教学原则并提出了在大学英语教学中贯彻它们的一些想法。教师应该在整个教学活动中有意识地用科学的外语教学原则指导教学实践。