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在罗尔斯看来功利主义已经不能解决社会存在的诸多问题,并且存在许多不足,应该给予批判.这些他是通过他的作为公平的正义与功利主义的三个对照来进行的.虽然批判得不是特别彻底,但仍然对我国的改革有较大的启发意义. 相似文献
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大学生素质在教育界已是一个共同的话题。本文就这一问题提出哲学教育的素质培养功能,指出哲学教育与大学生的道德素质、文化素质、能力素质、心理素质的培养之间有着内在联系,具有共通性。 相似文献
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在罗尔斯看来功利主义已经不能解决社会存在的诸多问题，并且存在许多不足．应该给予批判。这些他是通过他的作为公平的正义与功利主义的三个对照来进行的。虽然批判得不是特别彻底．但仍然对我国的改革有较大的启发意义。 相似文献
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大学生素质在教育界已是一个共同的话题。本文就这一问题提出哲学教育的素质培养功能,指出哲学教育与大学生的道德素质、文化素质、能力素质、心理素质的培养之间有着内在联系,具有共通性。 相似文献
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