模拟教学在《三维效果设计制作》课程的应用

模拟教学是在教师的教学设计下,由教师、学生模拟扮演某种角色,进行设计技能训练的一种教学方法。在模拟教学中,学生的角色进行了转化,教师采用接近真实的训练环境让学生了解、熟悉实际设计制作工作的过程,从而提高学生的设计水平,提升设计能力,加强团队合作,培养学生良好的设计思维。     

中国画的平面空间

通过学习、了解中国传统绘画的发展过程、绘画思想和指导精神,认识中国画独一无二的空间意识。通过继承和发展中国传统文化的精髓,有助于今后更好地把握中国传统绘画,在中国绘画艺术领域形成更富有文化内涵和民族内涵的艺术风格,将中国的传统艺术发扬光大,让世界全面地了解中国艺术。     

项目教学法在“三维效果设计制作”课程中的应用

项目教学法是＂以项目为主线、教师为引导、学生为主体＂,在教师精心的教学设计下,学生全程参与项目,进行设计技能训练的一种教学方法。在＂三维效果设计制作＂的项目教学中,教师从传统的教授者变成了项目的引导者、管理者、帮助者,在实践工作的环境中让学生主动参与、自主协作,力求展开新一轮的探索创新的课程教学改革。     

传统器皿在现代川菜餐具设计中的运用分析——从用户体验角度

近年来,体验经济全面到来,从用户体验出发进行产品开发设计逐渐成为热点话题。与此同时,在政府的大力倡导和市场的推动下,传统文化热兴起,传统文化迎来了复兴的大好时机。本文从传统文化复兴和体验经济到来这两大背景下,分析总结传统器皿在现代川菜宴席中的运用的理念和方法,为当代川菜餐具研发提供新思路。     

阆中古城导示设计中的文化符号调查分析

2013年7月,课题组着重针对阆中古城的上华街、下华街、学道街三条特色街的导示系统中文化符号设计现状进行考察,分析归纳现有设计存在的问题和不足。依据符号设计的理论依据,从以人为本的角度出发,深入探讨古城特色街的导示文化符号设计,为阆中古城特色街的文化符号创新设计提供理论支持和设计指导,凸显阆中古城特色街的品质。     

四川土特产品包装设计的文化内涵研究

本文通过对四川土特产品的关注,从提升土特产品价值的包装设计入手,结合设计案例,分析蕴含于土特产品包装设计中的自然性、历史性、民族性、地域性等文化内涵是如何通过其造型、图纹、色彩、材料等视觉要素,有效地传递、塑造、形成产品的文化品牌,对现代土特产品包装设计如何传承与发展其文化内涵具有一定的启示作用。     

浅析中式餐饮VI之盛器设计

随着国民经济的发展和人民收入水平的不断提高,我国中式餐饮业发展速度加快,形成了企业间的激烈竞争,这是一种包含环境、服务、质量等诸多因素于一体的综合竞争。许多企业为了在竞争中站稳脚跟,形成企业的核心竞争力而借助VI(企业形象识别系统)对企业进行整合包装。本文从中式餐饮企业VI设计中盛器设计现状研究入手,探索盛器设计的规律和方法,为中餐企业的VI设计寻找理论基础,从而实现企业的品牌战略。     

中国近年来土特产品包装设计研究述评

设计界对当前我国土特产品包装存在设计简单、缺乏地域特色、传统文化性弱等问题有清楚的认识,对土特产品包装设计的基本原则、设计思路和设计方法有比较正确的看法。除此以外,本文认为还存在研究者文化理论素养需要提升、对地域文化缺少深度研究与开发、对如何与生产厂商合作以推动设计水平提高需要探求等问题。