新型美白剂 ４-（３，５-二甲氧基苯乙基）-１，３-苯二酚的合成及其性能

以 ２,４-二羟基苯甲醛、３,５-二甲氧基溴苄为原料,经过苄基化反应、Ａｒｂｕｚｏｖ反应、Ｗｉｔｔｉｇ-Ｈｏｒｎｅｒ反应、催化加氢等过程合成了新型美白剂 ４-（３,５-二甲氧基苯乙基）-１,３-苯二酚,并通过^１Ｈ－ＮＭＲ、^１３Ｃ－ＮＭＲ与 ＩＲ确定其化学结构,应用 ＤＰＰＨ自由基清除实验、酪氨酸酶活性抑制实验评价其生物活性。结果表明：ＤＰＰＨ自由基半清除浓度 ＩＣ_５０ ＝０.０１１ｍｍｏｌ／Ｌ,明显低于苯乙基间苯二酚（ＩＣ_５０ ＝０.０８４ｍｍｏｌ／Ｌ）、α-熊果苷（ＩＣ_５０ ＝０.１９５ｍｍｏｌ／Ｌ）和光甘草定（ＩＣ_５０ ＝０.３８５ｍｍｏｌ／Ｌ）;以 Ｌ- 酪氨酸为底物时,对酪氨酸酶单酚酶的半抑制浓度 ＩＣ_５０ ＝０.００１３７ｍｍｏｌ／Ｌ明显低于苯乙基间苯二酚（ＩＣ_５０ ＝０.００５８２ｍｍｏｌ／Ｌ）、α-熊果苷（ＩＣ_５０ ＝３.９４ｍｍｏｌ／Ｌ）和光甘草定（ＩＣ_５０ ＝０.００５１ｍｍｏｌ／Ｌ）;以 Ｌ-多巴为底物时,对酪氨酸酶二酚酶的半抑制浓度 ＩＣ_５０ ＝０.０３２２ｍｍｏｌ／Ｌ,低于苯乙基间苯二酚（ＩＣ_５０ ＝０.０５７５ｍｍｏｌ／Ｌ）,但高于光甘草定（ＩＣ_５０ ＝０.００７６ｍｍｏｌ／Ｌ）,α-熊果苷对酪氨酸酶二酚酶的半抑制浓度为负值,表现为激活作用。两组数据表明新型美白剂 ４-（３,５-二甲氧基苯乙基）-１,３-苯二酚对酪氨酸酶具有较高的抑制活性。     

棉籽中棉子糖和棉酚综合利用研究进展

我国是棉花产量最高的国家,棉籽作为棉花加工的主要副产品,其综合利用率的提高和高附加值产品的开发被广泛关注.对棉子糖和棉酚的理化特性、功能及应用进行了综述,旨在为实现棉籽的最大利用价值提供参考,加快经济社会的快速发展.     

优化实验教学环节提升学生创新能力

实验教学作为高校教学工作的一部分,在培养学生创新能力方面有着其他教学环节不可替代的作用。成功的实验教学有赖于各个教学过程的精心组织和有效衔接。针对目前实验教学中存在的问题,结合我院近年来的实验教学改革体会和经验,从实验内容设置,实验过程管理以及实验结果评价三方面详细论述如何通过优化众多实验教学环节,达到提升学生创新能力的目的。     

积分式课程评价方式的研究与实践

课程考核是检验课堂教学效果和学生学习效果的重要手段,具有指挥棒的重要导向功能。积分式课程评价方式将过程性评价和终结性考核相结合,具有全面、公平和时效的特点。本文结合自身教学改革实践经验,介绍了积分式课程评价模式的内涵、优点及实施过程,提出了影响该评价方式有效实施的关键。     

融合HSE理念的化工安全与环保课程教学改革

化工安全与环保是针对化工专业学生的一门必修课,包含"安全"与"环保"两大模块,教学内容涵盖诸多危险源、污染源及其控制技术.针对课程现阶段存在的一系列问题,提出在教学过程中引入HSE管理理念,并分别从教学内容、教学方法、课程考核等各个方面对课程改革提出具体的持续改进措施,将对提高学生的安全与环保意识,增强专业自信和行业竞争力起到很好的效果.