1950年代:“本质—特征论”文学定义的形成及影响

1950年代形成了"本质—特征论"的文学定义,即先界定文学的意识形态本质,再界定文学是用形象的方式来反映社会生活、体现意识形态的特征。这一定义的思维方式是先界定事物的普遍性,再界定事物的特殊性,突出事物的普遍性关联,轻视事物的独特性质的揭示,使得文学研究本应着重研究文学的特殊性成为空话,不利于认识文学自身的规律。1980年代的文学审美论试图突破这种定义方式,但1990年代以来,反本质主义的文学语境论再次回到从事物的关联性定义事物的思维老路,文学自身本质问题受到质疑,弱化了文学与审美关联的重要性与必要性。     

“群育”思想浅议

当前，我国的教育是以德、智、体、美、劳五育为主要内容的，尚未有明确的群育。严格来说，在我们的教育中不是没有群育，而是没有系统而独立的群育，群育多被纳入德育的范畴，因而未引起人们的重视。随着现代社会、教育以及人本身的发展，体系分明而独立的群育日益成为必要，因为群育的内容、地位和作用等是其他几种教育所不能取代的。     

美国FIDER评估体系对我国室内设计教育的启示

我国的室内设计高等教育虽然在短时间里取得了较好的成绩，但也存在很多问题，对于这种强调实践和技能的专业，室内设计专业的教育应该有明确的、直观的评价标准，来满足社会发展的需求。本文通过对美国室内设计教育与研究基金会FIDER对本科教育的评估体系的介绍，目的是对我国当前的室内设计教育产生启示作用，并结合美国的FIDER评估体系对我国室内设计教育提出了从培养目标、教学体系到实践环节、教学资源等方面进行改革的对策。     

浅谈如何营造化学教学美

美带给人愉快的感受，而教学美能营造和谐的课堂气氛，促进学生学习。营造化学教学美应注重化学教学的内容美、化学教学的结构美、化学教学的语言美、化学教学的氛围美、化学教学的智能美。从而潜移默化地影响学生，以美促思，以美促创。     

浅谈建筑企业群监员队伍存在的问题及对策

建筑企业群监工作在实际工作中，存在项目部领导对群监员工作重视不够，群监员责任心不强、素质不高、权利和待遇难落实等问题。针对存在的问题，进行了原因分析，从提高项目部管理人员认识，加强群监员队伍建设、加强培训、健全激励机制等方面提出对策，促进群监员更好地发挥作用，形成人人抓安全、人人管安全的局面。     

民国时期辽宁私立教育发展原因探析

在民国时期,辽宁的私立教育虽历尽磨难,但也得到了较快发展。对促进辽宁教育发展和社会进步产生了一定影响。分析其发展的原因,主要有以下四点:辽宁相对稳定的政局环境为私立教育的发展提供了前提;辽宁地区的统治者对教育的重视为私立教育的发展提供了基础;热心教育人士的参与为辽宁私立教育的发展提供了保障;国外教育的引入为辽宁私立教育的发展提供了借鉴。     

教育是一部长长的《西游记》

教育是什么？见到这个题目,我首先想到的是这样一句话：“教育就是一朵云推动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程。”     

基于镇江市中小企业融资的调查与思考

中小企业是国民经济的基础,也是经济社会可持续发展不可或缺的生力军,然而,中小企业融资难是制约其发展的"瓶颈"问题.本文在对镇江市中小企业融资情况调查的基础上,剖析中小企业融资现状和成因,提出缓解融资难的对策建议.     

计算机大屏幕教学手段的教学方法问题

在集知识传授、能力培养与素质教育于一体的教学改革中 ,提出在利用计算机大屏幕教学手段时 ,(1)继续推行学生参与式课堂教学方法 ;(2 )分层次教学 ,注意发展个性 ;(3)探讨渐进式与跳跃式教学方法的结合     

基于应用文写作模块式教学改革的内蒙古高职院校专业设置情况调查--以呼和浩特地区高职院校为例

笔者从应用文模块式教学改革角度，对呼和浩特地区开设应用文写作课程的高职院校专业设置情况进行了全面调查。在此基础上提出了教学内容和方法上的改革策略，体现应用文写作教学为学生专业学习服务的思想。