论多媒体网络机房的维护与管理

代理上网、网上邻居长期以来,学生机房的安装、升级和日常维护一直是信息技术教师头痛的事情。作者从事机房管理多年,在实践中摸索了一套综合利用各种硬软件,高效率管理机房的方法,这里写出来和大家交流。     

德育目标管理略论

德育目标管理是《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中最有代表性的提法:即学校根据国家教育方针的要求,结合自身的实际情况,制定出学校德育工作总目标并合理地分解到学校各部门和教职工（重点是教师）,落实到学生的日常行为,并对其进行定期评估,把德育业绩与其切身利益挂起钩来。笔者认为,在社会主义市场经济体制下,学校德育目标管理在遵循德育的特殊规律的同时,引入企业管理的一些有效做法,将开创新形势下学校德育工作的新局面。     

掌声在英语课堂中的作用

课堂艺术是实现高效课堂的重要手段,作为教师如何能使自己的课堂变得既充满生机,又有激情是新课程改革下对教师教学的基本要求,也是教师素质的集中体现.提高课堂艺术方式多种多样,每一种方式能自如地运用,科学地运用,必然能收到相同的效果.掌声鼓励也不失为一种有效的方式,能科学地运用它可以提高课堂氛围,激发学生学习欲望,融洽师生关系,树立学习信心.     

医院内涵建设之浅见

医院管理者都希冀医院健康发展,快速发展,科学发展,始终把发展是硬道理放在突出位置,然医院的发展与医院的内涵建设密切相关,抓住内涵建设不放松就是抓住了医院管理的关键。     

我国竞技体育人才培养路径形成与演变

竞技体育人才培养受到最初路径选择的影响。通过对我国竞技体育人才培养路径形成和演变的历史回顾,分析各条路径形成的原因与特点,认为我国竞技体育人才培养路径对最初路径选择有着高度依赖性。     

基于复杂网络和语言信息的交互式大规模群体评价方法

针对现有基于语言信息的交互式群体评价方法大多仅适用于中小规模群体的情况,提出一种新的基于复杂网络和语言信息的交互式大规模群体评价方法。首先,将评价者视为网络节点,并依据节点之间的距离构建复杂网络;其次,设计节点紧密度和子群紧密度,并确定节点权重和子群权重;再次,定义群体稳定性指标和群体满意度指标,并以此来判断交互终止和确定阶段权重;最后,在节点密度算子和节点加权算子的基础上,分别对单轮群体意见和多轮评价结果进行集结。文末通过一个实际例子验证了所提方法的有效性与合理性。实例分析表明,该方法能够较为全面、准确地集结交互式大规模群体评价意见,且其结果的满意度亦较为理想。     

基于后悔理论和DEMATEL的语言型多属性决策方法

针对目前语言型多属性决策方法大多基于期望效用理论且不考虑指标间影响关系的不足，提出了一种将后悔理论和决策试验与评价试验法相结合的语言型多属性决策方法。首先，依据后悔理论的思想，定义了语言后悔-欣喜函数，给出了方案感知效用值的计算公式；然后，利用决策试验与评价试验法分析指标间的影响关系，给出了基于语言DEMATEL的指标权重确定方法，再通过指标总容量最大优化模型给出了基于注水原理的指标权重确定方法，并在此基础上求解方案的综合感知效用值，据此对方案进行排序择优；最后，通过两个应用实例来验证所提方法的可行性和有效性。实例结果表明，由于该方法同时考虑了决策者的心理行为和指标间的影响关系，因此可使决策结果更加贴近现实且更为可靠。     

基于三维密度算子的群体DEMATEL指标权重确定方法

针对现有DEMATEL指标权重确定方法大多基于个体决策,且未考虑群体决策评价标度不一致的情况,提出一种新的基于三维密度算子的群体DEMATEL指标权重确定方法。首先,定义了不同评价标度的转换函数,以此将群体DEMATEL矩阵进行一致化处理;其次,给出一种群体DEMATEL矩阵的聚类方法,在此基础上利用三维密度算子对其进行集结;最后,依据DEMATEL方法识别出指标的中心度和原因度,并计算各指标的权重。文末通过一个应用实例验证了所提方法的可行性与有效性。实例结果表明,该方法由于能够较好解决群体决策评价标度不一致的问题,还能够充分考虑群体决策的共识度,因此可使指标权重结果更为客观合理且更为可靠。     

光学球罩真空吸附装夹结构设计

为了改善光学球罩表面加工过程中效率低、装夹繁琐等问题，课题组设计了一种针对光学球罩的真空吸附装夹结构。选用“2转动+1摆动+微量进给”的加工工艺对光学球罩的内外表面进行磨削和抛光，并设计了中空的转台结构；分析球罩装夹时所需要的真空负压并验证在此真空负压下球罩在加工过程中不会出现滑移；运用Workbench软件仿真球罩 装夹头模型在加工过程中的变形量。仿真结果表明：在相同参数下内装夹头模型的变形量大于外装夹头；作为装夹头材料，45钢抗变形效果优于铝合金；模型的变形量随磨削力的增大而增大；真空负压及砂轮尺寸对变形量影响较小。该研究有助于提高球罩表面加工的质量和效率。     

浅谈小组合作学习在小学数学教学中的应用

小组合作学习在现阶段存在小组成员分配不合理、目标模糊等困境，本文探讨了如何在小学数学教学中有效开展小组合作学习。