从事水电部高教会工作的几点体会——兼论部门高教研究事业的创建和发展

原水电部高教研究会成立于1985年1月,至1989年经能源部教育司和水利部科教司商议,分开筹建新的学会时止,历时四年多。在这四年中,发展有团体会员院校20个,计包括;高等本科院校10个,专科学校6个,联合办学院校4个。团体会员约有3000多人。同时,研究会还设有6个专业研究会,即高教管理、思想政治教育、教学科研、体育卫生、后勤服务、成人高教等。四年来,各专业研究会及各团体会员院校共开展各类研讨活动40次以上,提供论文等研究成果800篇以上。约有50篇以上分别获得省(市)、部(委)级优秀论文及专著奖,其中有2篇论文及一本著作获中国高等教育学会组织评选的优秀成果奖。在这期间,部高教会各专业研究会曾分别就思想政治教育管理体制、政工队伍     

异步电机的矩阵分析

根据电机的统一理论，运用矩阵分析的方法，分析研究了一般异步电机、双鼠笼异步电机的稳态特性，包括阻抗矩阵、电流、转矩和等效电路等。     

毛泽东教育思想浅析

所谓教育思想就是教育工作者用什么样的观点和方法来办教育,也就是通常大家所讲的办什么样的教育、怎么办教育,培养什么样的人,怎样来培养的问题。前者所要回答的是教育与社会政治、经济的关系问题,即揭示教育的外部规律;后者回答的是人才的培养目标及其教育内容、方法和制度,即揭示教育内部的规律。教育思想的涵义概括地说,就是教育观、人才观和教学观。下面就这三个方面来对毛泽东同志的教育思想作一粗浅的探讨。     

试论高等学校的领导体制

三十多年来,高等学校的领导体制,经历了多次变化,其中有当时的历史原因,也有体制本身存在的种种问题。在当前深入贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》的时候,有必要很好地总结经验,提出适合我国国情、有利于高等教育发展的领导体制。 一、高等学校领导体制变化的回顾 解放初,我国的高等教育经过1952年院、系调整之后,掀起一个学习苏联的热潮。高等学校的领导体制实行过一段近似于苏联“一长制”的校长负责制,学校的党组织处于监督保     

能源部电力高教学会二年工作总结和下年度工作安排——在一届二次理事会上的汇报

能源部电力高教学会成立二年来.在能源部教育司和中国高教学会的指导下.在各团体会员单位和专业研究会的支持下,积极开展学会工作,为深化高等教育改革和发展电力教育事业做出一定贡献。现将主要工作总结如下:     

谈谈教育改革中的几个题问

党的十一届三中全会以来,我国的教育事业有了很大发展。高等学校由500多所增加到目前的902所;招生考试制度的恢复和学位制度的建立,大大促进了教育质量的提高;职工教育也有了很大发展。但是现行的教育体制还存在种种弊端,和四化建设不相适应,如不很好解决,将会影响我国未来一个世纪的发展。它主要表现在: (1)管理体制不适应,国家对学校统得过多,管得过死,条块分割,使学校缺乏应有的自主权;     

自耦变压器的矩阵分析

本文以矩阵分析的方法研究自耦变压器的特性,导出两绕组和三绕组自耦变压器的等值电路,求出它们的短路参数,得到与常规方法完全一致的结果。