"电子技术技能实训"多媒体课件的开发与制作

介绍校实验教学改革立项项目"电子技术技能实训"多媒体课件的制作背景、内容和特色以及制作要点等情况.该课件内容全面、丰富,涵盖了电子技术技能训练的主要方面的知识和技能;课件图文并茂,内容说明直观、形象,具有良好的交互性;本课件既可以用于教师进行"教、学、做"一体化实训教学,也可以作为学生自主学习用的多媒体实训指导教材.该课件经过教学实践的检验,效果良好,有利于提高电子技能实训的教学质量,具有较高的实用性.     

高职工科类专业产教融合校企合作创新研究与实践

产教融合校企合作是高等职业技术教育人才培养的重要途径。针对产教融合和校企合作存在的常见问题,创新校企合作模式,从校企协同合作育人平台、专业教学任务和教学创新团队建设等方面,对高职工科类专业产教融合校企合作进行研究与实践。     

百色电网运行可靠性分析

为了改变百色电网网架结构缺陷,通过分析近期百色变电站发生的2次500 kV 1号主变压器跳闸事故及百色电网现状,认为百色电网开环运行方式较为复杂及没有足够的电源支撑是造成网架结构薄弱、供电可靠性差的主要原因。建议采取投运电网区域安全稳定控制系统、百色变电站和崇左变电站增设第2台主变及在百色电网区域建设较大的电源项目等措施来改善网架结构。     

新安江模型在土壤墒情预报中的应用

近年来干旱已严重影响到自然生态环境的平衡及人类社会、经济的可持续发展。而墒情预报是干旱管理的一项基础工作。本文分析了国内外墒情预报的模型方法,并将新安江模型移用于土壤墒情的预报研究中,建立了基于水量平衡的土壤墒情预报方案。从模型的预测结果可以看出,模拟预报结果和实测值基本一致,该方法精度是较高的。新安江模型预报土壤含水量的模型结构简单,涉及参数少且物理意义明确,易于调试优选,便于在实际工作中推广使用。     

构建“一线三训,螺旋递进”工科类专业人才培养模式的研究与实践

依托"以学生为中心"的理论,产教深度融合为抓手,构建工匠精神培育与专业技能训练相融合的"一线三训,螺旋递进"人才培养模式,学生通过不断积累知识和工作经验,达到提升职业综合能力和素质,激发创新潜力的目标。     

新安江模型在土壤墒情预报中的应用

近年来干旱已严重影响到自然生态环境的平衡及人类社会、经济的可待续发展。而墒情预报是干旱管理的一项基础工作。本文分析了国内外墒情预报的模型方法,将新安江模型移用于土壤墒情的预报研究中,建立了基于水量平衡的土壤墒情预报方案。从模型的预测结果可以看出,模拟预报结果和实测值基本一致,该方法精度是较高的。新安江模型预报土壤含水量的模型结构简单,涉及参数少且物理意义明确,易于调试优选,便于在实际工作中推广使用。     

以实训基地建设为核心开展专业教学改革的实践与探讨

阐述了实训基地建设在专业建设中的重要作用,介绍高职电力专业实训基地建设的措施与途径,提出实训基地建设必须紧密结合专业发展的前沿和符合生产实际,必须走校企合作、工学结合的路子,实训基地建设、师资队伍建设、课程建设形成良性互动才能保障专业教学改革的顺利开展。     

变压器并列运行问题分析

对变压器并列运行的可行性进行研究.分析了变压器部分并列运行时短路穿越电流的影响,及完全并列运行时环流及容量分配问题.以某扩建变电站为例,对两台参数不一致的变压器并列运行的可行性进行了定量计算,得出这两台变压器在实际变比尽量一致的前提下可采取高、中、低压三侧均并列运行的方式.容量差别较大的变压器不建议采用部分并列的运行方式,并列运行的变压器最好采用相同的变比.分析结果及建议为变压器安全运行提供了依据.     

DQ-1高效催化剂的活性中心分布变化规律

用相对分子质量分布分峰拟合方法研究了DQ-1-AlEt3/Ph2Si(OMe)2和DQ-1-Al(i-Bu)3/Ph2Si(OMe)2两种催化体系催化1-己烯聚合的活性中心分布,考察了聚合温度、外给电子体用量、聚合反应时间等因素影响活性中心分布的规律,据此分析了不同活性中心的结构和性质。在DQ-1催化剂的A、B、C、D4种活性中心中,可生成相对分子质量最高的聚合物的A型活性中心稳定性较差,其活性在聚合温度升高、聚合时间延长及给电子体用量增大时明显下降。     

电力系统继电保护与自动化专业建设方案与实施

随着电力需求日益增长、电网规模不断扩大,继电保护装置综合功能增强,自动化程度更高,继电保护日常运行、检修、管理工作日益繁重、复杂;对继电保护与自动化专业人员需求量也越来越大.为此,2008年广西水利电力职业技术学院开设电力系统继电保护与自动化专业,以填补区内空白,经过2年努力,在课程体系、课程建设、实践教学、师资队伍建设等方面都取得了丰硕的成果,教学改革成效显著,提高了该专业的人才培养质量.