新形势下“电工学”课程教学的思考

随着电子技术和计算机技术的发展,"电工学"已经成为高等工科教育中的主要课程之一,在这种新形势下,"电工学"课程教学也面临着许多新的问题。通过对"电工学"课程特点以及主要问题的分析,对"电工学"课程教学提出了具有针对性的几点策略。     

有源电路和无源电路术语的讨论

本文讨论了理想电路、实际电路中有源电路和无源电路术语的精确含义和受控源的概念,指出理想电路中有源电路和无源电路术语容易引起歧义;举例说明含有有源元件的理想电路既可以是有源电路,也可以是无源电路。笔者提出了对理想电路应使用理想有源电路和理想无源电路术语,对实际电路应使用实际有源电路和实际无源电路术语的观点。     

考虑负荷精细化的虚拟电厂优化调度

由于可再生能源具有较强的波动性,导致其出力与计划出力存在偏差.聚合风电、燃气轮机、储能设备组成虚拟电厂参与电力市场,根据负荷用电特性将用户可控负荷进行分类并建立精细化分类负荷的模型.以虚拟电厂收益最大为目标,构建不同类型负荷分别参与需求响应的优化调度模型,通过转移或削减部分负荷量以及合理分配储能和燃气轮机出力,来抑制风...     

电力工程专业课程CAI教学软件的研究

本文对新形势下的电力工程教育现状做了思考和分析，通过对电力工程专业的师资力量和学生人数的数据统计和分析，结合当今电力工业的改革，新技术的层出不穷以及包括环境压力在内的新的运行机制的出现，提出了使用计算机辅助教学（CAI）来开发电力工程专业课程的教学软件的改革措施，从而推动教学改革，积极应对电力工程教育所面临的挑战。     

提高“工程电磁场”课程教学效果的方法研究

“工程电磁场”是高校电气工程专业一门重要的专业基础课程。在学习其他高校教学理论的基础上,结合“工程电磁场”课堂教学的实践经验和体会,针对“工程电磁场”课程的理论性强、抽象、数学推导较多等特点,研究传统课堂教学的方法。以实际讲例为导向进行分析讲授,从而激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的教学效果,并且为了“工程电磁场”课程后期的进一步发展。     

层次分析法在电力需求侧管理中的应用

针对电力需求侧管理中分时电价方案制订上需要考虑多方面因素来判断用户是否响应管理方案,采用层次分析法分析方案的可实施性。由层次分析法建立电力需求侧管理的数学层次模型,并且通过对山东某钢铁企业的调查,将数据用层次分析法所建模型进行分析,从而验证层次分析法可以为电力需求侧管理方案决策提供合理的理论依据。     

基于“高电压技术”课程特点的教学方法研究

针对电气工程专业"高电压技术"课程教学内容理论性强、与实践结合紧密等特点,结合实际工程中需要考虑的经济成本等问题,研究如何在教学中提高学生的学习兴趣,并且教授学生如何从现象得到结论,从数据总结规律,从而提高课程教学效果的方法。     

节点的灵敏度分析方法在需求侧管理中的应用

为向电力需求侧管理的实施提供理论参考,采用PSASP仿真软件计算了系统中的7节点算例,分析了各节点的电压一功率灵敏度系数,基于灵敏度系数较高的节点电压易受负荷波动的影响、在负荷大量增加的时间段较易失稳的原则确定薄弱节点.结果表明,针对薄弱节点的灵敏度系数可在电力需求侧管理中确定无功补偿装置的安装位置,并可实现当负荷高峰来临前对薄弱节点的重点监测,或作为紧急态势下切除影响电网运行稳定的负荷节点的理论依据,从而改善电网运行能力.