季铵型聚丙烯酰胺的制备及其在亚麻织物染色中的应用

以丙烯酰胺为原料采取水溶液聚合法制备中间体聚丙烯酰胺,再以该中间体与N-羟甲基二甲胺和碘甲烷反应制备季铵型阳离子聚丙烯酰胺,通过测定其阳离子化度及红外光谱进行表征。将不同阳离子化度的季铵型阳离子聚丙烯酰胺用于亚麻织物的染色研究,通过测定染色后织物的性能,研究季铵型阳离子聚丙烯酰胺对亚麻织物染色性能的影响,实验结果表明,当季铵型阳离子聚丙烯酰胺的用量为1%,阳离子化度为26.07%,预处理后的亚麻织物上染率可达47.5%,与降解壳聚糖复配预处理后亚麻织物上染率可达51.0%。     

磁力转盘印花机试制成功

针织内衣印花,长期来处于繁重的体力劳动和落后的手工操作,与实现四个现代化极不相称。为此上海针织七厂技革小组同志进行了多次调查研究,在北京针织总厂圆盘印花机的启发下,结合本厂的实际情况,化了四个多月的时间试制成功磁力转盘印花机一台,现已投入生产。     

典型环境下智能电能表可靠性指标体系及指标量化

针对智能电能表在高严寒、高海拔、高湿热、高盐雾、高干热等典型环境下运行时故障率高、可靠性降低的情况,分析了典型的域特征对智能电能表运行可靠性的影响因素,选取层次结构作为可靠性指标体系的基本数据结构,提出了典型环境下智能电能表可靠性指标体系;基于层次分析理论和熵理论,提出了一种改进熵权法,用于典型环境下智能电能表可靠性指标的量化分析和权重计算;基于地域差异建立的智能电能表可靠性指标体系与指标量化方法,更加有效地完善了智能电能表的评价体系,提高了智能电能表的管理水平,为开展差异化招投标及电能表制造工艺控制提供技术支撑。     

半导体激光二极管的电流调制与驱动

为了提高基于可调谐半导体激光吸收光谱技术(TDLAS)的气体检测系统的精度,通常选用可电流调谐的分布反馈激光器(DFB LD)作为光源,以保证输出中心波长与被测气体吸收峰的高度匹配。结合朗伯—比尔定律与气体吸收谱线理论确定合适的吸收谱线与吸收范围。以FPGA为主控芯片,搭建有稳定电流设计的硬件驱动电路,产生叠加于直流的正弦调制信号与三角波扫描信号。实验结果表明：此方法可以锁定激光器中心波长,使之稳定地与气体吸收峰相匹配,电流稳定度为2×10_-2。改变驱动电流进而改变激光器中心波长,该方法亦可以用于CH₄,NO₂等气体的检测。     

铝合金轮毂加压铸造技术探讨

近些年,社会经济发展速度的加快也带动了制造业的迅猛发展,从制造业发展现状来看,一些新型的材料和技术也开始被广泛应用到该行业领域中,铝合金就是其中之一。在铝合金轮毂不断普及的今天,人们对该零部件制造技艺和质量的关注度也在不断提升。对此,本文以铝合金轮毂作为立足点,通过对制造业中对此类铝合金部件应用情况的分析,从而就加压铸造技术展开细致化的研究,以期可以为铝合金轮毂的制作质量提供一定的保障。     

一种新型探地雷达天线的设计仿真

结合探地雷达(GPR)的发射信号,设计了一款工作频率范围为0.7~1.2 GHz的角锥喇叭天线。对喇叭天线结构参数的设计过程进行了分析,并利用电磁仿真软件Ansoft HFSS对其行建模仿真。仿真结果表明:在喇叭天线工作频率范围内,天线的驻波比小于1.4,在中心频率955 MHz下喇叭天线的增益最大达到11 d B左右,满足实际探地雷达对天线系统的要求。该天线具有频带宽、电压驻波比低、增益高、方向性强等优点。     

红光高画质激光视盘(FVD)介绍

一、什么叫FVD? FVD(Forward Versatile Disc)可简称为前瞻多功能光盘或红光高画质激光视盘,它是用红光激光光源 (波长650nm)来表现高画质的影音品质,以满足高画质数字电视(HD-TV)或高画质数字电影的播放需求,因此FVD也可说是DVD(Digital Versatile Disc)后续能满足高画质的数字激光视盘。     

微弧氧化6061铝合金复合板轧制工艺及结合机理

用轧制法制备了内含微弧氧化陶瓷颗粒的6061铝合金复合板,证实了微弧氧化铝合金板轧制复合可行性。用撕裂法测试了复合板的结合强度,对复合板剥离面进行了SEM和EDS分析。结果表明,在热轧温度不低于400℃,同时压下率不低于40%的轧制条件下,铝合金板/微弧氧化铝合金板通过轧制可以实现结合。在轧制时铝合金表面硬化层、微弧氧化铝合金表面陶瓷层破裂,陶瓷颗粒卷入界面结合处,复合板两侧铝合金新鲜金属挤出实现冶金结合。     

M701F4型燃机TCA系统冷却水流量控制优化

介绍了M701F4型燃机TCA系统在燃机启动过程中的控制过程及优化方法,使机组在启动过程中,TCA系统的冷却水控制得更加合理,不再需要人为干预,减少操作人员操作量,提高联合循环机组的经济性和安全性。     

课程地图规划建置之探讨

随著资讯科技的进步,网际网路的发展,已逐渐改变教师的教学与学生的学习方式,也使得线上课程地图的建置实行变得可行。且在高等教育系所评鉴项目中也将发展课程地图列为重要指标,可见课程地图发展的重要性。常见的课程地图主要以年级、类别、阶段、结合课程与职涯、学习领域或等级等几个类型来呈现;但不管以何种方式呈现,现有的课程地图大多以“学校本位”、“系科、教师本位”来发展。学生若以此课程地图学习,则容易陷于选课迷失当中;造成学习成就与实际就业需求将会有所落差,无法真正符合业界、就业的需要。但研究型与教学型大学的课程地图发展是无法一概而论的,若是以就业为导向之大学则不太适合以此方式来发展课程地图。 本研究建构一套符合“教学实用型”定位的大学课程地图模式,以“学生本位”、“业界所需”为出发点,制定学生毕业后未来就业应具备的专业核心能力,以规划系科相关课程,并以学生学习的成效（绩）、就业满意度调查分析等资讯回馈,作为适时调整修订课程规划、学生学习之参考依据。学生于大学修课期间,即能很简单、清楚地了解未来将从事的职涯进路、需取得的专业证照或继续升学研究所等所需修习之相关课程,并适时地加以检验、预测及修正,使学生得以”适性化学习”,真正培养业界所需核心能力之专业人才,达成“毕业即可就业,就业即可上手”的教育目标。