磷酸铁锂方形单体电池受热火灾危险性

为了掌握锂离子电池火灾的发生发展规律,制定防控措施和应急管理方案,采用加热片对某60 Ah磷酸铁锂方形单体电池表面加热,考察在无外加火源情况下电池的燃烧特性,记录温度、火焰、烟气等随时间的变化。加热片功率为200、500、750W。试验结果表明:加热功率达到一定程度后,磷酸铁锂方形电池可能出现爆燃和喷射火。加热功率越大,爆燃时间越短;电池的燃烧特性不受电池电压状态的影响,即使电压降为0 V,电池内部材料仍可能发生燃烧。建议加强方形电池应用场所的泄压措施,做好电池安全管理和预警;消防员扑救磷酸铁锂方形电池火灾时佩戴相应个人防护装备,针对火灾特点展开救援。     

起爆方式对线性成型装药爆炸威力的影响

为研究不同起爆方式对线性成型装药爆炸威力的影响,根据线性成型装药的爆轰机理,设计了5种起爆方式,得到不同起爆方式下线性成型装药的侵彻威力。结果表明,对线性成型装药,端面起爆可以形成偏向的线性爆炸成型弹丸(EFP);上端面中心点起爆和上端面中心线多点起爆可以形成正向线性EFP;两端同时起爆可以形成大威力EFP;上端面两棱多点对碰起爆可以通过控制横向和轴向的起爆时差形成散点EFP。起爆误差是多点起爆下影响线性成型装药侵彻威力的主要因素。     

一种新的光催化剂Bi_(36)Fe_2O_(57)的合成及光催化性能研究

报道了一种新型光催化剂Bi36Fe2O57的一种改进的共沉淀合成方法,对不同条件下制备的产物进行了X射线衍射物相分析、扫描电镜形貌分析和光催化性能测试。物相分析表明,缓冲溶液在制备单相Bi36Fe2O57粉体中起着重要作用。紫外可见漫反射谱图表明,Bi36Fe2O57粉体的禁带宽度约为2.06 eV,中性缓冲溶液条件下合成的Bi36Fe2O57产物结晶性好,在金卤灯下照射3 h,对甲基橙的降解率可达82.7%,在紫外灯下照射2.5 h降解率达到99.3%。     

QCZ83-225真空电磁起动器检测与分析

电磁起动器特别适用于频繁操作、重负荷的矿山机电设备中,为了更好地为企业创造效益和更安全地保护操作者的人身安全,必须要求工作人员对设备的原理和常见故障进行理论分析和处理.本文从理论上出发,总结了电磁起动器常见故障的排除方法,这也是整个企业良好运行的基本保证.     

BiFeO_3的水热合成、表征及光催化性能研究

以Bi(NO3)3.5H2O和Fe(NO3)3.9H2O为原料,KOH为矿化剂,聚乙二醇6000为分散剂,水热合成了单相BiFeO3粉体,利用X射线衍射、扫描电镜优化了水热合成条件,利用振动样品磁强计测定了BiFeO3的磁滞回线,并对产物进行了光催化降解甲基橙性能的研究。结果表明,200℃条件下反应6h制备的BiFeO3粉体显顺磁性,紫外光照射4h对甲基橙的降解率可达90%。     

奇妙的水墨摄影

只需创意加耐心,你也能化镜头为画笔,＂绘＂出独一无二的水墨意韵!     

基于Labview的OBDⅡ故障发生器开发

2005年中国政府对OBDⅡ提出了系统的要求,OBDⅡ对减少大气污染,提高整车系统安全作用明显。笔者对氧传感器老化和失火诊断策略进行了分析,研究了用于燃气汽车OBDⅡ开发的氧传感器老化和失火诊断故障信号发生器,通过采用NI公司的板卡、Labview和Matlab／Simulink等开发工具产生了故障信号,经测试故障信号满足要求,能够用于OBDⅡ系统的测试开发。     

锂离子电池电化学性能及阻抗参数的Arrhenius特性分析

本文考察了环境温度对18650型磷酸铁锂（LFP）电池和高镍三元(NCA)电池充电容量的影响,比较了两种电池的低温性能。对不同环境温度的满电状态电池进行电化学阻抗测试,根据等效电路拟合计算了电池的欧姆电阻值(RS)、膜电阻值(Rf)和电荷转移电阻值(Rct),并分析了各电阻与温度的特定关系,结果表明LFP电池的欧姆电阻和膜电阻在-10~25 ℃温度区间具有Arrhenius关系,电荷转移电阻在-10~50 ℃温度区间具有Arrhenius关系;NCA电池的膜电阻和电荷转移电阻在0~50 ℃温度区间具有Arrhenius关系。对比分析不同温度的固相离子扩散系数表明,LFP电池的固相离子迁移速率受低温影响较大,NCA电池的固相离子扩散过程受环境温度影响较小。     

基于AMESim和Simulink的汽车电动助力转向系统的联合仿真

以研究电动助力转向系统的助力控制模式的跟踪性能和轻便性为目的,在AMESim和Simulink平台上创建了电动助力转向系统联合仿真模型.仿真结果表明,所设计的PID控制算法使电动助力转向系统具有良好的跟踪性能和轻便性.仿真结果为电动助力转向控制系统的设计提供了依据.     

美国高校辅导员制度及其启示

美国高校辅导员,最初称学生事务管理者,是随着高校的发展产生了对辅导顾问工作诉求的时候出现的,经过100多年的发展,已经形成了相对完善的制度。针对我国高校辅导员专业化的实际,借鉴美国的经验,我们需在加强相关理论研究、健全法制、完善运行机制三方面继续努力。