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991.
目的 基于融合思想对正常人体学实验整合课程进行教学改革探索与实践。方法 以学生为中心、以问题为导向,通过编制大纲、编写教材、集体备课、课程实施等环节,以2020级九年制“中医学领军人才培养计划”学生为教学对象,进行正常人体学实验整合课程教学改革实践,通过问卷星对2020级九年制“中医学领军人才培养计划”学生进行学习效果的调查分析。结果 学生对正常人体学实验整合课程的满意度为100%;在正常人体学实验整合课程融合方面,93.1%的学生认为课程实现了中医内容和西医内容的融合,82.8%的学生认为课程实现了形态学实验(解剖和组织学)和机能学实验(生理学)的融合;86.2%的学生认为开设自主实验提高了其未来自行开展科学研究活动的能力;对课程的设计安排方面,96.6%的学生认为课程的设计安排很充实。结论 正常人体学实验整合课程教学改革,实现了中医学和西医学、形态学和机能学、传统实验和自主实验等多层次的教学内容有机融合,教学改革效果令人满意。通过融合课程设计,开展正常人体学实验整合课程切实可行。 相似文献
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993.
目的:探讨淫羊藿苷是否通过上调miR-223-3p表达抑制NLRP3缓解小鼠类风湿关节炎。方法:采用骨胶原诱导法建立关节炎小鼠模型,分别为对照组、模型组、淫羊藿苷组(10 mg/kg与40 mg/kg组)。监测小鼠关节炎发生情况并进行评分,收集小鼠血清和滑膜组织。CCK-8检测滑膜成纤维样细胞活性;ELISA检测TNF-α与IL-6、IL-1β炎症因子;q RT-PCR检测miR-223-3p的表达;Western bolt检测NLRP3炎性体、抗凋亡蛋白Bcl-2与凋亡蛋白Bax、cleaved caspase-3、cleaved caspase-9表达;免疫组化检测滑膜组织中NLRP3表达。结果:淫羊藿苷以剂量依赖的方式抑制滑膜成纤维样细胞活性。淫羊藿苷组小鼠关节病变显著低于模型组(P<0.05),与剂量呈负相关。模型组中3种炎症因子水平显著高于其他组(P<0.05)。淫羊藿苷组Bcl-2显著低于模型组(P<0.05),凋亡蛋白及miR-223-3p表达显著高于模型组(P<0.05);免疫组化显示NLRP3表达在模型组显著增多。结论:淫羊藿苷可通过上调miR... 相似文献
994.
WNK-SPAK/OSR1-CCCs信号通路与丝氨酸/苏氨酸蛋白激酶(WNK)和下游Ste20相关的富含脯氨酸-丙氨酸激酶(SPAK)或SPAK同源物氧化应激反应激酶1(OSR1)以及阳离子-氯离子共转运体(CCCs)有关。大量证据表明WNK-SPAK/OSR1-CCCs信号通路是缺血性脑卒中期间细胞水肿、氯离子稳态失衡和缺血性脑卒中后痉挛发生发展的重要病理生理因素,遂提出WNK-SPAK/OSR1-CCCs信号通路可能与缺血性脑卒中的发病机制有关这一理念。该文将以CCCs家族中的钠钾氯共转运体亚型1(NKCC1)、钾氯共转运体亚型2(KCC2)、钾氯共转运体亚型3(KCC3)为切入点综述WNK-SPAK/OSR1-CCCs信号通路与缺血性脑卒中的关系,为明确WNK-SPAK/OSR1-CCCs信号通路在缺血性脑卒中治疗过程中的具体机制以及临床治疗脑卒中提供理论依据。 相似文献
995.
目的 系统描述蜂胶总黄酮(TFP)中主要化学成分,探讨蜂胶总黄酮治疗牙周炎的作用机制。方法 采用超高效液相色谱串联四极杆飞行时间质谱(UPLC-Q-TOF/MS)明确TFP的化学成分。利用PubChem与Swiss target prediction数据库获取TFP作用靶点,通过在线人类孟德尔遗传数据库(OMIM)和GeneCards数据库筛选牙周炎相关靶点,并通过Venny 2.1平台获取TFP与牙周炎交集靶点。采用Cytoscape 3.7.2软件与STRING数据库分别构建“成分-靶点”网络图和交集靶点互作网络图,并利用DAVID数据库对交集靶点进行GO功能及KEGG通路富集分析。利用Autodock vina1.1.2软件对筛选的TFP潜在药效成分与核心靶点进行分子对接。体外建立LPS诱导的人牙周膜干细胞(hPDLSCs)炎症损伤模型,并验证TFP的抗炎活性。结果从TFP中共鉴定出13个黄酮类成分。共获得90个TFP与牙周炎交集靶点,其中RAC-α丝氨酸/苏氨酸蛋白激酶(AKT1)、前列腺素内过氧化物合酶(PTGS2)、表皮生长因子受体(EGFR)等为TFP治疗牙周炎的核心靶点... 相似文献
996.
997.
中药配伍是中医的特色,合理的配伍可以达到增效减毒的效果。本文从附子、甘草及附子与甘草的不同层面进行介绍,表明附子、甘草及附子与甘草的作用和特点;并从当今的相关研究中,探析附子与甘草配伍的相关性研究及进展;并阐明中药配伍的意义,展望附子与甘草配伍的进一步研究。 相似文献