工艺参数对45钢大电流电接触表面淬火的影响

以45钢为试验材料,研究工艺参数对45钢大电流电接触表面淬火的影响。观察分析淬火层的金相组织,并测量其厚度和硬度分布。结果表明,电接触表面淬火后的淬火层由硬化区和过渡区组成,硬化区为均匀细小的条状马氏体,过渡区为马氏体、珠光体和铁素体的混合组织。工作电流I=17kA、接触压力F=600～800N、工件转速Vr=0.5～0.75r/min时,淬火层厚度为0.78mm,硬化区硬度可达780HV0.1左右。当电参数一定,其他工艺参数改变时,工件表面硬度与淬火层厚度基本不受影响。但经过新型电接触表面淬火处理后,工件表面粗糙度降低,由Ra1.412μm下降至Ra0.732μm。     

双向晶闸管原理及在交流调压电路中的应用

双向晶闸管与单向晶闸管一样,都具有触发控制特性。它的触发控制特性与单向晶闸管有很大的不同,只要在它的控制极上加上正的或负的触发脉冲,都能使管子触发导通,调节触发脉冲,改变了双向晶闸管的导通角,相应地改变了负载上的交流电压,实现了交流调压。     

TiO_2/Steel/Cu复合转盘液膜反应器对染料活性艳红X-3B的脱色研究

在TiO_2/Ti-Cu双转盘液膜反应器基础上进行改进,研究制备了以不锈钢为基底的TiO_2/Steel/Cu复合转盘液膜反应器(CRPC-Steel),用于对染料活性艳红X-3B的脱色研究,并对脱色条件进行了优化。结果表明:CRPC-Steel在酸性条件下处理50 mg/L活性艳红X-3B 30 min,脱色率可达86.9%,较TiO_2/Steel单转盘提高了64.4%,也优于TiO_2/Ti-Cu双转盘液膜反应器。最佳脱色条件为:初始浓度为20 mg/L,pH=2.5,Na_2SO_4为2.0 g/L,转速为60 rpm。改进的CRPC-Steel降低了反应器成本、简化了实验装置、初步克服了不锈钢基底不耐酸的缺点,为该技术的工程应用奠定了进一步的研究基础。     

钢结构在高速公路桥梁中的应用及其施工初探

在这高速发展的现代社会,我国的建筑事业也有了很大的发展趋势,钢结构凭借着自身的成本造价低、较好的结构性能、较高的质地和强度以及施工速度快等这些优点,使它在桥梁建设的应用过程中的作用愈加重要,并且也开始逐渐被人们所认同和使用。近年来,随着施工技术的不断发展和完善,钢结构在高速公路桥梁建设中的应用越来越重要。本文主要对钢结构的概况进行了详细的介绍,并详细的介绍了钢结构在高速公路桥梁中的应用以及在施工建设过程中的一些注意事项。     

马克思主义理论课教学应突出方法论意义

传统的教材和教学方法存在着一个共同的缺陷，即侧重理论分析，而疏于理论联系实际，特别是疏于讲授这些理论所揭示的方法论意义，而这是导致学生对马克思主义理论课失去兴趣及教学效果不佳的重要原因。     

油田地面工程中构筑物的几种防水措施

1 构筑物渗水的原因阀井阀池、地沟、储水池等构筑物 ,无论是处于地上、地下还是半地下 ,都存在着或是从里到外或是从外到里的渗水现象。产生渗水现象的主要原因有穿管渗水、板缝渗水、墙体渗水。(1)穿管渗水。穿管渗水是指穿过各类构筑物井壁、沟壁和池壁的各种工艺、电气等管线的套管及留洞 ,或者是施工未严格按设计图纸施工或者是构造设计考虑不周 ,导致水从这些部位的空隙或孔洞处发生渗漏现象。某些工程由于存在较大的设计或施工等质量问题 ,渗漏已发展成流灌 ,使上述构筑物毫无防水可言 ,对油田设施正常安全运行已经构成一定程度的威…     

高压玻璃钢管在英-红输油管道上的应用

吉林油田英—红输油管道原采用钢管道 ,腐蚀十分严重 ,为此 ,更换成高压玻璃钢管线 ,彻底解决了管道的腐蚀穿孔问题。介绍了高压玻璃钢管线设计、施工及运行管理方面的经验。通过测试 ,与钢管线相比 ,管道的沿程摩阻可降低5 0 % ,输油泵的耗电量也将降低 5 0 % ,每年可节电约 2 3 85× 10 4 kW·h ,相当于一年节约运行费用 9 5 4万元 ,大大降低了输油成本。从投资与使用寿命比值看 ,玻璃钢的比值为 15 2 ,钢管为 35 ,因此 ,利用玻璃钢管代替钢管 ,具有很高的经济效益     

SMW工法及其在地铁工程中的应用

在介绍SMW工法特点、适用条件以及施工要点的基础上,以广州地铁四号线新造车站基坑围护结构为工程背景,详细阐述了SMW工法在地铁工程中的应用,实践表明,SMW工法具有占地少、环境污染小、施工进度快、节约投资等优点,值得在地铁施工中推广使用。     

把创造教育引入两课教育

两课教育就是对学生进行马列主义，毛泽东思想，邓小平理论的系统教育，在此基础上力求培养学生正确运用其理论，立场，观点和方法去观察，分析和解决问题的能力。从这一意义上说，两课教学的过程实质上就是创造教育的过程。本图图结合创造性教育原则，探索两课教学方法，培养学生的创新精神和创造能力。