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文本主题可视化及其在上市公司风险分析中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
使用可视化的方法,从词汇的粒度去发现和描述主题,指出属于同一个主题的词汇之间存在集聚特性,使用转置向量空间中的邻近关系表示这种集聚特性,进而使用多维尺度分析的方法将词汇之间的邻近关系投影到低维的MDS空间图中,以使有集聚关系、从属于同一个主题的词汇在空间图中聚类成主题。最后,将该方法成功应用于计算机应用服务业上市公司的风险分析,揭示该行业市场风险的具体表现和语义内容。 相似文献
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比较中外媒体尤其是中关主流媒体的灾难性新闻报道,可以发现其中存在很多差异。这些差异实际上就是中西方媒介在新闻理论、传播观念、文化环境与运营机制等方面所构成的“媒介生态”差异在新闻传播实践中的体现。 相似文献
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传统媒体多是主流媒体,以权威著称,却缺快捷性,所以要解决“此时此刻”的问题;新媒体很快,却缺乏权威性,真假消息参半。两者的融合是自省“我有什么、我缺什么”,并且取长补短。 相似文献
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核心竞争力是企业竞争力的基础。一个没有核心竞争力的企业,也就不存在真实的竞争力。本文以华数传媒为实例,通过对该公司的具体情况进行分析,识别及评价华数传媒公司的核心竞争力,并建议其在面临机遇与挑战的同时构建自身新的核心竞争力。 相似文献
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洛阳古建筑在多个方面都体现出了保护自然、利用自然、适应自然的"天人合一"的生态设计理念。接下来,本文将根据笔者多年的相关工作经验,详细论述洛阳古代建筑的装饰风格及其地域差异。 相似文献
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正1983年4月23日,中国记协首次向中外记者介绍国务院各部委和人民团体的新闻发言人,正式宣布中国建立新闻发言人制度。自此,我国新闻发言人事业有了长足发展。从2003年的SARS事件时起,政府开始全面推广新闻发言人制度建设,修改保密法,制定信息公开条例,基本建立了一个国新办、各部委、地方省市的三级新闻发言人制度。中外比较视角中外新闻发言人在传播方式、目的方面没有什么不一样,但因国情不同、社会制度差异与文化历史等的不同,故在发布新闻时中外发言人的表现有所区别。中国传媒大 相似文献
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国内外高等教育教材差异比较 总被引:3,自引:0,他引:3
教育改革,教材是一个很关键的问题.引进优秀外版教材(包括原版、影印版和翻译版),学习别人的先进经验,可以提高我国高校教学质量.2001年教育部发文要加强国外教材的引进工作,目前许多高校也正在计划加大使用外版教材的比例.以武汉大学为例,目前已有60多门课程使用原版教材,最近两年计划达到200种.而清华大学2001年开设的1440门课程中,有54门课程采用英文授课,覆盖范围从大一到研究生.今后两三年内清华大学使用外版教材的核心课程将增设到500门.这就给众多出版社带来了一个引进教材的图书市场. 相似文献