斯人已去音容犹存——忆我与赵世良先生的几段往事

我从同事那里得知赵先生因心梗辞世的噩耗,已经是单位为他举行告别仪式后的第三天了.开始以为是我听错了,得到肯定后,一种惊愕、惋惜和悲伤杂在一起的心情涌在胸中,久久不能释去.     

物理设计实验的教学改革

从教学模式、教学内容和教学方法总结了暨南大学物理实验中心多年来取得的设计实验教学改革成果,论述了物理设计实验教学改革的重要意义,为积极推进设计实验教学改革奠定了基础.     

浅谈如何当好小学班主任

素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。     

全纳教育对师资的需求和挑战

<正>提高教育质量的关键是师资,教育的变革和发展对教师不断提出了新的要求。在当今世界各国积极推进全纳教育的形势下,我们的教师做好准备了吗?     

问在"点"上——数学课堂提问有效性的实践与探索

问题是学生学习的起点,也是参与学习的动力源泉,有了问题,思维才有方向,才有动力,才有创新。提出一个好的数学问题是增强数学课堂有效性的重要环节,必须把握时机,问在“盲”点,问在“模糊点”,问在“转折点”,问在“发散点”。     

基于89S52单片机的灌溉控制系统的设计

目前农业灌溉用水利用系数低,区域地区水资源匮乏,所以采用高效节水的灌溉方式势在必行。基于89S52单片机的灌溉控制设计是通过测量土壤的含水率、空气温度和阳光辐射及时数情况,合理调节灌溉过程,从而降低水分蒸发,同时采用无线通信方式实时传输数据,可以构建智能化灌溉系统。实验结果表明,该系统具有一定实用价值。     

差异教学的概念厘定

差异教学是指在班集体教学中立足学生差异,满足学生个别需要,以促进学生在原有基础上得到充分发展的教学。美国学者汤姆森(CarolAnnTomlinson)在其《多元能力课堂中的差异教学》一书中指出:“差异教学的核心思想是将学生个别差异视为教学的组成要素,教学从学生不同的准备水平、兴趣和风格出发来设计差异化的教学内容、过程与结果,最终促进所有学生在原有水平上得到应有的发展。”美国学者戴安·赫克斯也在所著的《差异教学使每个学生获得成功》一书中指出:“实施差异教学意指教师改变教学的速度、水平或类型,以适应学习者的需要、学习风格…     

总复习中的“五结合”

1.读思结合。“学而不思则惘,思而不学则怠”。临近高考,再扎扎实实地将历史课本阅读思考一遍,既可唤醒回忆,巩固重要的史实史论,深化知识理解,完善认知结构;又可查漏补缺,提高复习的针对性和实效性,增强应考信心,使学生胸有成竹地走进考场。读要咬文嚼字,领悟道理,全面系统,条分缕析。如同第一轮复习那样,从目录到正文,从插图到小注,从习题到年表,从史实到史论。天罗地网,不留后遗症。思要多层次挖潜,多角度审视,多形式设问,全方位分析。要加强对重要历史事实、历史概念和历史结论的深层次理解,把历史事件、人物、观点放在特定的历史条件下进行分析和评价,在对历史知识进行归纳、比     

《湖南科技学院》学报（月刊）

作为西汉末年一位有多方面杰出贡献的著名学者,扬雄是一位颇受后人争议的人物。文章从对扬雄评价的三大阶段、褒贬反差原因、研究范式等三个方面对杨雄研究进行了全面述评。文章认为,自上个世纪以来,学术界在东汉以来褒贬二分的评价背景体系下对扬雄进行了比较全面的研究,尤其是对他的哲学、文学理论和作品等方面的研究取得了比较突出的成果。但从先秦西汉儒道背景下之言意关系和文体意识角度来观照研究扬雄的文学理论尚有空缺和不足。