让学生在活动中受到教育

一、在活动中育人,以信为本 由于渚多方面的原因,学生对教材中有的观点不理解,甚至不相信,认为老师讲的是一样,而实际生活又是一样,我们认为,这种现象的存在势必影响思想政治课的威信和效果。因此我们在搞好课堂教学的同时,还配合教材内容,有计划地组织一些教育活动,用事实说服学生,使学生在活动中接受教育。 在讲“一般违法和严重违法的关系”时,教材指出:“二者之间没有不可逾越的鸿沟,”对这一观点,常有学生大惑不解:违法和犯罪,二者性质截然不同,怎说没有不可逾越的鸿沟?个别学生仍然放纵违纪,满不在乎。显然,学生不信,而不信是很危险的。我们反复研究之后决定,请刚毕业就因打架进了监     

“拼”的新义

《现代汉语词典》(第5版)中对"拼"的解释是:拼(拚):动词,合在一起;连合。如:拼音、拼版、把两块木板拼起来。拼(拚):动词,不顾一切地干;豁出去。如:拼命、跟敌人拼到底。在语言的实际运用和新闻媒体中,我们发现"拼"的含义和用法要比词典中列出的义项多得多。除了词典中解释的义项和说明的一些用法之外,目前"拼"还有以下几个意义:     

变“听数学”为“做数学”——浅谈低年级数学教学活动

新课程提出，学习目标应由“关注知识”转向“关注学生”，课堂设计应由“给出知识”转向“引起活动”得到“经历、体验”。本着新课改的理念，教师要从“以学论教”的理念出发，精心设计数学活动，让学生“在参与中体验，在活动中发展”，真正体现以学生主体实践活动为基础的有效课堂教学。给学生提供动手实践的机会，变“听数学”为“做数学”。     

对＂小组捆绑、突出个人＂小学英语多元评价的研究

如何进行小学英语教学评价？针对此问题．在安丘市教研室刘玉明老师提出的小学英语“展示＋评价”7321高效课堂教学策略下．我们采用了以“小组捆绑、突出个人”为主的多元化评价。为每位学生、每个小组建立评价记录表,建立了以教师、学生、家长共同参与的评价体系,进行了形成性的教学评价管理。具体操作办法如下。     

试论初中英语语法的重要性及其教学对策

新时期的初中英语教学,教师必须要明确知识教学与技能教学的关系,并有效把握英语语法教学的主线地位,精心设计英语语法教学方案,灵活运用各种教学方法,有效地组织初中英语语法的课堂教学活动,使英语语法课堂教学充满乐趣,这样才能使学生主动学习英语语法知识,并在知识的积累与运用中提高英语实践应用能力.     

化学教学中课堂气氛的调节

课堂教学是提高教学质量的关键所在,而课堂教学效果如何,除教师本身的素质外,则取决于教学设计的优劣,即看教师的教学目标、教学方法和手段,教学过程中教与学的双边活动的构思和安排是否达到最优化。积极良好和谐愉快的课堂气氛能使学生大脑皮层处于兴奋状态,有利于学生的智力活动。在这种气氛下,学生思路开阔,思维敏捷深刻,想象丰富活跃,记忆力增强,精力旺盛,积极主动。如何营造课堂气氛是一个值得重视和探究的话题,对优化课堂结构,提高课堂效益,培养积极健康的学生心理,具有积极重要的意义。教师在轻松愉快的情境中传授知识,让学生在轻松愉快的情境中接受、理解、消化化学知识,这样,教学效果肯定有较大提高。     

视角一变 彩虹呈现

正有这样一个故事:一位母亲有俩经商的儿子,大儿子卖草帽,小儿子卖雨伞。下雨的时候,母亲担心大儿子的草帽不好卖;天晴的时候,她又担心小儿子的雨伞卖不掉。时间久了,这位母亲得了病,前来看望她的两个儿子一听是     

民族民间音乐文化进入地方高校公共艺术课程之构想——以山西普通高校公共艺术教育为例

山西民族民间音乐丰富多彩、独具魅力。地方高校应针对学生对山西民族民间音乐文化的需求,树立民族民间音乐教育观念,合理进行课程设置,重视以民族民间音乐文化为内容的教材建设,创建多元的教学方式,将民族民间音乐文化有机地融入地方高校公共艺术课程中。     

农电线损现状分析与改进措施

分析了农村电网线损存在的问题,提出了具体的改进措施。     

论邓小平外交思想中的实事求是原则

邓小平外交思想是邓小平理论的重要组成部分.在他的外交思想中,时时处处体现着实事求是的原则.在这一原则指引下,邓小平科学分析了国际形势,为中国制定了科学的外交政策.