军校院校长角色的内涵本质与理想模型

从军事社会学的独特视野,运用质化研究方法,对军校院校长的角色担当问题进行了深入探讨.通过理论总结和反思,对军校院校长角色进行了科学界定,揭示了其内涵和本质特征、形成因素等;在与院校长长期共同工作、交流与体验的基础上,结合问卷调查、开放式访谈,透过表层现象和数据统计,由核心角色、次级角色以及延展角色3个层次归纳出院校长角色的理想模型.     

基于3dsMax的三维动画角色建模技术的研究与应用

探索了一种科学、合理、有效的方法来创建各种不同的三维动画角色模型,并提出了三维动画角色建模技术理论,即在开始建模之前首先设计和分析动画角色,然后确定可行的建模思路和方法,最后根据不同的角色特征采用不同的方式建立模型.建模实验表明:该方法可行、高效.     

RBAC中条件周期特性角色激活约束研究*

对RBAC中的角色激活特性进行研究,提出了带条件周期角色激活特性的CP-RBAC模型。分析了模型的一致性状态,讨论了一致性状态维护问题;并针对条件周期约束问题给出了相应算法来解决会话的状态转变问题。CP-RBAC模型能够使系统更加安全有效,降低大规模网络应用的复杂性和安全管理的费用,为网络安全防护产生更大的经济和技术效益。     

基于角色的IAM系统的研究与实现

为了解决用户帐户及权限管理方式不能满足企业发展需求的问题,对企业权限管理模型进行了研究,设计并实现了一套基于角色的身份识别和访问管理(IAM)系统,并与account、authentication、authorization、audit (AAAA)技术相结合,真正实现了对账号、认证、授权和审计的统一管理及单点登录功能,从而使系统能在安全、高效的环境下正常运行．     

一深入三简单四有效——关于语文课堂教学有效性的思考

正语文课每周都有七至八节,一年下来语文课时达三、四百节之多,语文练习汗牛充栋,时间耗费多,但是总体上分数还是不高,因此,语文课堂教学的有效性成为人们关注的焦点,语文课堂教学有效性不高的原因有这么几个:一是教学目标中的语言学习目标不明确;二是教学内容取舍不当;三是教学过程中非语文活动太多。语文教学的根本宗旨是促进学生语言和精神同构共生能力的发展。只有紧紧抓住这个宗旨,抓好"一深入三简单四有效",才能把语文课上得更具有有效性。一、钻研教材要深入     

浅议多媒体在初中英语教学中的作用

正随着初中英语课程的逐渐改善,国内外初中英语教学和研究越来越受到外语界的关注,近年来外语界对初中英语课的研究和探索主要呈以下发展趋势:(1)在课程目标上呈现多元化;(2)在教学观念上强调语言的运用;(3)在教学方法上倡导活动式任务型的教学模式;(4)在课程评价上倡导评价的多元性和评价功能的激励作     

基于角色的访问控制技术在考务管理系统中的应用

访问控制是信息安全的一个重要保障。在介绍RBAC模型的基础上,根据考务管理系统中用户职责,规定用户访问权限,定义考务管理系统中的角色及其对应的权限,阐述RBAC在考务管理系统中的应用,为考务管理系统的访问控制安全提供一种思路。     

虚拟校园之角色导游创建和提升

在Windows平台上,使用3Dsmax制作场景,结合虚拟现实制作平台VRP-Builder技术设计并实现了一个虚拟校园三维可视化演示文件,通过演示文件可以自动参观校园,也可以自主选择参观的路线;在此基础上,为增强虚拟校园的沉浸感和自主参观效果,本文提出了在虚拟校园中创建角色导游并提出提升角色导游功能的方法。     

基于前后端分离系统的用户访问控制算法

随着信息技术的发展以及人们对程序设计要求的提高,逐渐形成一种新型的开发模式,即前后端分离模式.基于前后端分离软件系统,介绍一种以角色访问控制的双验证算法.算法通过前端登录验证及后端角色权限验证双侧控制用户访问权限,实现访问系统权限控制.     

基于Web的虚拟校园漫游系统的开发

为实现在Web网页上进行漫游的3D体验以及校园四季场景360度实景展示,以华北理工大学(曹妃甸校区)为虚拟仿真环境,基于三维建模技术、信息技术以及虚拟现实技术等对三维场景建模与优化技术、角色与场景交互技术等进行深入研究.对系统设计方案和开发流程进行分析,在此基础上重点阐述系统实现的关键技术;集成整合并进行Internet发布,开发完成具有较强沉浸感和交互性的虚拟校园漫游系统.通过此原型系统运行的实例,验证了不需要任何插件直接在Web网页上实现三维场景信息的可行性.