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1978年 | 2篇 |
1965年 | 1篇 |
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81.
AUTO CAD对原型库的通用性与灵活性 总被引:5,自引:0,他引:5
针对中国女装原型设计的研究,依靠先进的计算机辅助设计(Computer Aided Design)技术,利用嵌入在AutoCAD当中的AutoLISP语言编程,创建中国女装原型库。对于不同的生产要求可自动生成各种体形的号型甚至特体的衣片结构样板。改变过去服装业依赖手工的传统生产方式,使我国的服装生产适应当前设计的需求和技术更新的需要。 相似文献
82.
本文通过直流电压和直流电流的测量说明了电磁测量中仪表接入误差的基本概念,产生误差的原因及其修正方法. 相似文献
83.
84.
着重介绍用单片机和接口技术,改革物化实验手段,方法和内容的意义;以及设计构思,原理和实践效果。实践证明;这一改革是可行的,即可获得事半功倍的效果,又能节约大量资金。 相似文献
85.
国家同步辐射实验室的200MeV直线加速器,在空间上、时间上的恒温精度要求很高。除对空间上三维温度场研究外,还必须对热工调节对象动态特性有所了解,以便设计最佳调节系统。本文提出盘荷波导发热率θ(χ,τ)是距离χ的函数ψ(χ)和时间上τ的函数φ(τ)两者乘积的设想,在理论上推导出符合实验的分布参数的数学模型,从而设计了该工程用微机控制的最佳热工调节系统。 相似文献
86.
新技术为过度捕捞提供了方便,这正在威胁着长寿命深海鱼类的种群数量。许多生活在深海的鱼类发育30~40年才能成熟和繁殖,如果捕捞太多,这些鱼类无法在短期内补充种群数量。俄勒冈州立大学鱼类生物学家 相似文献
87.
88.
89.
“双减”政策是对宏观社会经济进行的调控,课后服务作为重要的社会工程,对促进社会进步、 教育公平、青少年健康成长以及核心素养的形成等具有重要的指导意义。运用文献资料、历史研究、逻辑分析等方法,对“双减”政策下“课后延时体育服务”的演进历程、机遇挑战及实现路径进行了分析。 研究发现,课后延时体育服务的机遇为:国家政策支持体育类培训开展,为课后延时体育服务提供法治保障;重塑健康成长教育生态,为课后延时体育服务提供发展空间;严禁学科类补课行为,为课后延时体育服务提供时间保障;学生体质发展切实需求,为课后延时体育服务提供需求保障。课后延时体育服务的挑战为:校内资源不足制约了课后延时体育服务的普及性;绩效保障不足影响了学校落实课后服务的积极性;管理体系不健全阻碍了社会力量的参与性;校外培训资本化混淆了教育结果的公平性。课后延时体育服务实现路径为:积极引进社会资源参与,促进多元主体协同共育新格局;健全绩效保障评价机制,探寻课后服务提效增质新举措;构建课后延时体育服务体系,厘清各级管理职能新思路;明确学校育人主体地位,积极践行五育融合新理念。 相似文献
90.
贡嘎山不同海拔土壤中抗生素抗性基因的多样性特征 总被引:1,自引:0,他引:1
抗生素抗性基因作为一种新型环境污染物,对生态环境安全和人类健康有严重的威胁。目前对抗生素抗性基因的研究大多是对城市土壤、污泥、农田土壤等受人为干扰较多的环境开展。然而,人为干扰少的土壤中抗性基因的背景值研究仍较为缺乏。针对贡嘎山不同海拔高度的土壤,采用高通量实时荧光定量PCR的方法,研究了其抗生素抗性基因和可移动遗传元件的多样性及丰度特征,并探究其与环境因子的相关性。结果发现:(1)贡嘎山海拔在2 948~3 651 m的7个土壤样品,共检测到132种不同的抗性基因和10种可移动遗传元件。每个样品中的抗性基因种数为46~89个,并随着海拔的升高呈增加趋势。抗性基因的相对拷贝数为0.019~0.043 copies/cell,且不随海拔高度呈规律性变化。7个土壤中检测到int I-1(clinic)和tnp A-02等可移动遗传元件,表明抗性基因的水平转移可能为这些土壤中抗性基因迁移的途径之一。(2) 7种土壤的抗性基因种类组成差异有统计学意义(P0.05),冗余分析表明NO_3~--N、NH_4~+-N、含水量、海拔和有机质等土壤理化性质的差异可能导致了不同土壤中抗性基因多样性的差异(解释率97.1%)。综上,受人为干扰较少的高原土壤中存在着多样性丰富的抗性基因,该研究为抗生素抗性基因的污染研究提供了基础参考数据。 相似文献